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优秀生乖孩子连连自杀都为哪般

中国教育装备采购网2005-03-22 09:24围观200次我要分享

     专家表示:面对挫折的承受能力较差是主要原因  

  3月17日,惠州市某小学一名六年级女孩在自家楼上八楼天台跳楼自杀。警方接到报案后火速赶往现场,她还能说出自己的姓名和家里电话,被送到惠州市中心人民医院2小时后,由于肝脾破裂大出血,抢救无效死亡。  

  这一青少年自杀事件引起了市民的震惊:学校的班主任老师说,这位女孩的学习成绩优秀,思想品德也好,真没想到会出这样的事;在悲痛欲绝的家长眼里,她是一个“乖乖女”,以至于其父在别人告诉他有小孩跳楼自杀,到现场看了一眼,一口否认是自己的女儿;相熟的同学也都与她关系很好,谁也没想到她会莫名其妙地自杀。  

  尽管有许多的“没想到”,悲剧就这样发生了!联想到近年惠州市多次发生青少年自杀和自杀未遂事件,不能不引起记者对青少年心理健康问题的关注。  

  优秀生自杀时有发生

  调皮孩子心理承受能力反而较强  

  在惠州市下埔派出所,曾所长简单介绍了案情:该女生自杀前一天放学,与两个同学结伴回家,曾对同学说过吃10粒安眠药会不会死人之类的话,并约她们一起去买安眠药。因多间药店都不肯卖安眠药给她们,最后也就各自回家。据了解,该女生在当晚烧掉了自己的日记。自杀的当天早晨,该女生对母亲说头痛,母亲给了她一粒止痛药。  

  该女生所在学校的班主任老师说,这名学生的成绩优秀,平时能团结同学,尊敬师长,是个不错的孩子,出了这样的事真是非常可惜。在自杀前她也没有什么特殊的征兆,只是在前一天说有点头痛。不过,最近她可能处于青春发育期,脸上开始长了几粒“青春痘”。  

  令记者更为震惊的是派出所介绍的一些其它情况:近年来,惠州中小学生离家出走、自杀现象多有发生。据在场的一位警员介绍,就在该女孩自杀同一天凌晨两点,他在值班室值班,接到一位群众报案,一位穿着校服的小女孩孤身一人在滨江公园里闲逛。他放下电话即刻赶往公园,找到了小女孩。询问她家里电话和家庭地址以便联系她父母,可这小女孩既不知家里电话也不知家庭地址。她说或许回到学校就有可能会想起回家的路,把她送到了学校,她还是想不起回家的路。一直折腾到天亮,才在老师的帮助下把她送回家。回到家才了解到,前一天其父母感情不和吵架,把情绪发泄在她身上,骂了她,她就不想回家了。  

  警方又称,去年,某高级中学一位初一的男孩,学习成绩也非常好,为人处事也不错,一天却在家离奇地上吊自杀了。当天晚上,吃过晚饭,男孩父母出去散步,他照例一个人在房间里做作业、看书、上网。父母散步回来,敲他房门,怎么敲都不见回音,辗转多时,才想到报警。警察火速赶往现场,破门而入,大吃一惊!报案说屋里是男孩,眼前却是一个“女孩”,并且已上吊身亡多时。原来这个男孩上吊时把自己打扮成一个女孩,长假发,连衣裙,文胸,高跟鞋,长筒丝袜,连内裤都是女式的。伤心的家长又悲又气。他们只知道孩子时常关起门来上网,一点儿也没有发现有性心理变态的迹象。  

  据下埔派出所的警察分析,有自杀倾向的青少年多是成绩比较优秀的学生;相反,那些调皮的学生,从小就给家长和教师骂惯了,心理承受能力反而比较强。  

  自杀已成青少年头号死因

  11—15岁是心理变化关键阶段  

  记者查阅到一份资料:在南京召开的中国心理学会第八届理事会上,有专家指出,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命,自杀成为青少年人群的头号死因。专家表示,部分青少年面对挫折的承受能力较差是造成心理问题的主要原因。  

  记者为此采访了惠州市中心医院的心理专家何主任。他称:有些孩子虽然成绩很棒,跟老师和同学的关系也不错,但对自己期望值过高,强迫自己学一技之长或多技之长,读大量课外书籍,或参加各种竞赛,使自己的童心、童趣和童韵受到压抑和摧残,心理严重歪曲,一但遇到某些不良诱因,就会采取自杀这种极端的方式来解决。

有些学习成绩很好的孩子,一直都是老师父母心目中的乖孩子,没有受过什么挫折,只要生活一有点波澜起伏,他们心理就承受不住,甚至走向极端。相反,有些成绩差的孩子,自小就在父母、老师的打骂中成长,却有很强的心理承受能力。  

  何主任还说:11岁至15岁是孩子们最关键的一个年龄段,身体和心理都发生很大的变化。然而面对升学的压力,很多学校只注重抓教学,忽视了心理健康教育,形成生理和心理发展不平衡,特别是性教育方面,很多学校还是一片空白。很多孩子就是因为在性教育方面得不到正确的引导,遭受不良因素的影响,心理极度歪曲而走向极端。有些家长因双方感情不和,经常吵架,迁怒于孩子,把孩子当成出气筒;有些家长工作忙,无暇顾及孩子;这些都很容易导致孩子们因缺少父爱母爱、内心孤独造成心理障碍。  

  许多学校家庭忽视心理健康教育  

  记者电话采访了惠州市教育局范副局长。他说:造成青少年心理素质问题的原因是多方面的,有家庭、学校、社会、自身等因素,有时甚至天气原因也会引发一些心理事故。希望全社会都来关注青少年心理问题,共同配合做好青少年的心理健康教育。  

  据介绍,目前惠州已成立了中小学心理健康教育指导委员会,成立了中小学心理健康教育指导中心(设在惠州市实验中学)。指导中心由专门编制、配备专职人员负责,有专用场地,全面指导全市中小学开展心理健康教育活动。  

  市教育局明确要求全市中小学校成立心理健康辅导室,配备心理健康教育教师,同时要求学校将心理健康教育课纳入日常教学计划,作为一门必修课开展教育教学活动。惠州市实验学校、惠阳高级中学、博罗县华侨中学经省评估合格,已列为省级心理健康教育示范学校。惠州计划今年开展市级心理健康教育示范的评估挂牌工作。邀请专家利用寒、暑假对全市中小学心理健康教育教师进行集中业务培训,现已组织过三期培训班,参加培训的教师共有400多人,经考试合格,由省发给心理健康教育“C级”证书。  

  据了解,虽然市教育部门对青少年心理健康教育做了部署,但是许多学校此项工作开展不足,基本处于可有可无的状态。  

  另外,家庭对青少年心理健康的关心也有很大问题。据上海市儿科医院与上海教科院普教所进行的一项调查结果显示:在上海市8个区2500多名中小学生中,竟有5.58%的孩子曾有过自杀计划,其中自杀未遂者达到1.71%,有24.39%的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法,其中曾认真考虑过该想法的人数也达到15.23%。但绝大多数的父母却对此一无所知。  

  惠州这名女生自杀时,她父亲也到了现场。他压根儿就想不到自己女儿会自杀,说:“我女儿都上学去了,怎么会呢?”等到多方核实是他的女儿时,他才大惊失色。

来源:南方日报

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