中电数码论一体机电教设备利于缩小城乡教育差距

中国教育装备采购网2011-04-28 09:15围观148次我要分享

  随着社会的发展,科技水平水平的提高。需要更多“四有”人才,然而近年来农村却反而出现了高中毕业生弃考现象,造成了人才的大量流失。目前城乡大学生的比例约分别是82.3%和17.7%,由此可见农村教育已经远跟不上城市教育。

  从世界范围来看我国的教育制度不容乐观,从全国范围来看,城乡教育的差距令人担忧。我国独特的城乡二元经济结构影响了农村在教育设施和教育投入上的远远落后。当城市集中大批优势教育资源,从师资力量到教育设施,大办示范性高中时,农村学校却不得不面临着师资流失短缺、教学设备严重不足的困难。再加上我们的教育表现出了向精英化倾斜的趋势,逐步冷落低收入贫困群体。同时供一个大学生给本来就不富裕的农村带来了沉重的负担,再加上今年来大学生找工作难,某些农村地区出现了高中毕业生弃考的现象,2010年重庆有上万名高中毕业生放弃高考,湖北也约有2.6万名学生弃考

  发展农村教育是解决“三农”问题的关键所在,也是构建和谐社会的必然选择。农村教育的发展是经济的问题,也需要人才资源作保障、制度创新作基石和先进的理念作支撑。坚持教育优先发展是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大战略方针。进一步推进农村改革发展和解决农业、农村、农民问题,必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位,充分发挥农村教育的基础性、先导性、全局性作用。

  教育部和财政部决定从2010-2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划,其中一项重要内容就是为农村薄弱学校每个班级装备一套多媒体教学设备。但是如果仅仅以传统的投影机+幕布的解决方案是无法满意农村教育的需要的。作为研发电教设备领军人物的深圳中电数码显示有限公司表示:农村学校地处边远,普遍存在学校经费奇缺,就连日常设备的使用成本都难以承担;同时保安措施欠佳,设备安全成为重要问题,设备被盗现象时有发生;而且教师电教技能也普遍偏低,应用水平有限,可以说设备操作管理的复杂程度在某种程度上决定了设备的使用效率,再加上学生打闹更频繁,设备自身的安全一个重要因素。针对以上因素,如何给农村薄弱学校装备到好用、实用、方便用、用得起设备,值得探讨。

  目前传统的投影机+幕布的解决方案,由于该方案功能单一、使用成本极高,操作管理又繁杂,导致设备大量闲置,不好用、用不起是最大的特点,而平板电视也存在尺寸小、功耗高、辐射大等缺点。为更好地发挥此项目资金带来的效益,为学校配备最好的、实用的、用得起的、安全的、性能稳定好的多媒体教学设备,经调研沿海发达城市装备经验,为此,深圳中电数码显示有限公司针对以上因素,研发了“DLP光显互动教学一体机”,该机器一体化集成了投影机、电视机、功放音响、交互式电子白板及教学资源等多媒体教学设备功能,具有功能强大、操作简单、使用成本低、安全(防撞防划防盗)的特点,同时采用一键式开关、傻瓜式操作免培训设计,操作性非常强,老师非常容易使用,同时该产品采用的DLP数字技术不仅清晰度高显示效果好,而且是目前电教解决方案中唯一一个低功耗、无辐射的解决方案,在使用成本方面可保5年没有使用成本,用户可以放心使用。结合农村薄弱学校环境特点,使该设备更加适合在农村薄弱学校推广使用。该设备在沿海地区得到了用户普遍认可,在河北、湖北、安徽、河南、福建、新疆、重庆、辽宁、云南等省市区县得到广泛使用,部份省还得到主管教育部门的推荐使用。

  设备的改革归根揭底还是硬件的改造,教育的改革最主要的是软实力的提升,城市的优秀教师比例要远远高于农村,如果没有硬件的提升怎样才能把城市优秀的教师资源实现共享呢?所以硬件的更新会在很大程度上带动软性实力的提升。

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  公司设立在深圳高新技术产业园,凝聚了大批来自美国、香港和国内的优秀人才。公司引进国际化先进的管理理念,严格按照ISO国际质量管理体系运行,并自行开发设计了一套SCT ERP企业内部管理软件系统对公司规范化管理。

来源:中电数码

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