朱四倍:“就业率低就停招”是在放大教育功利化

中国教育装备采购网2011-11-22 20:55围观96次我要分享

  新民网评:2012年,全国普通高校毕业生规模达680万人,比2011年增加20万。为应对大学生就业难,教育部表示,就业率连续两年低于60%的专业,调减招生计划直至停招。(《新京报》11月22日)

  毫无疑问,连续两年就业率低于60%的专业将停办是以就业为导向的结果,但是,简单的规定很难让公众理解“以就业为导向”的立足点在哪里?更直接的问题是,一些基础学科和人文学科会不会因此遭受重创呢?

  虽然这一规定被舆论认为是“新规”,其实早已有之,依然是功利和行政思维在作怪。早在2004年,就有教育部领导明确表示,就业率连续3年不足30%的专业要减少招生甚至停止招生。而连续两年就业率低于60%的专业将停办显然延续了这一思维逻辑。但这么多年过去了,到底是那些专业停招了,公众甚少知晓,倒是常闻大学生入学时的所谓“热门专业”,毕业后成了“冷门专业”,随之出现了工作难觅的尴尬。站在这样的社会背景下,“连续两年就业率低于60%的专业将停办”真的是理性抉择吗?

  说到底,“连续两年就业率低于60%的专业将停办”的本质问题是大学生就业与社会需求的碰撞。无须讳言,随着高等教育大众化和社会对人才要求的变化,专业设置与市场需求的脱节越来越严重。加上部分学校过分强调与市场接轨,什么专业火就开设什么专业,而忽视了教育规律及其本身的优势专业,结果是待到学生毕业时人才市场上已经人满为患。实际上,社会需要什么,学校就教什么,完全按照社会这一指挥棒来调节自身的教育内容,是教育工具性价值的反映。“连续两年就业率低于60%的专业将停办”也说明了这一点。

  “连续两年就业率低于60%的专业将停办”有把大学异化为“职业技能培训工厂”的嫌疑,道理很简单,上大学仅仅为了找工作吗?隐藏其后的逻辑就是社会心态的普遍功利化、实用化和大学生成了“流水线上的产品”,并且,在很大程度上排斥了大学应承担的社会教化和精神引导功能。因此,笔者以为,这种做法表面上是就业竞争压力增大,实则是大学精神消退和大学逐渐成为“职业介绍所”的反映。

  教育与社会生活相适应并不意味着教育对社会需求的简单迎合。一方面,教育应积极主动地适应并服务于社会;另一方面,教育的理想和超越的本质又要求其独立性,有以不为浮云遮望眼的超然姿态。而当前,我们的教育却越来越热衷于追求所谓的效益和实在的功利,专业设置直接与市场需求相挂钩,本应是“囊括大典,网罗众家之学府”的大学有意无意地在扮演着“高等职业介绍所”的角色,成了“文凭批发工厂”。所谓“连续两年就业率低于60%的专业将停办”的内在逻辑就在于此。

  从本质上说,与其“连续两年就业率低于60%的专业将停办”,不如给大学办学自主权,克服大学对政府的依赖和附庸地位,科学调整大学与政府的关系,让大学直接面对社会的选择,适应社会的需要。

来源:新民网

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