张敬:超前学习是悲剧 学前教育要对得起良心

中国教育装备采购网2012-04-27 10:25围观124次我要分享

  中国教育装备采购网讯:从中国网获悉,青青藤乐学堂早教机构是伴随持续蓬勃发展的中国经济应运而生,并随着市场经济大潮而迅速扩张发展的早教机构中一个很好的例子。青青藤成立于2008年,历经4年来的努力和发展,青青藤早教产品迈入受到了广大家长的好评,取得了良好的口碑,青青藤在2010年获得了“最受家长信赖十大品牌少儿教育机构 ”、“2010十大儿童教育机构”、“外研社儿童发展研究中心教学教研示范机构”“丰台区0-6岁亲子教育实践基地”、“中国民办教育协会学前教育专业委员会常务理事单位”、“团中央中国少先队事业发展中心东方少年国学院”等殊荣与称号。

  据了解,选择青青藤进行孩子早教的家长不在少数,而作为早教机构的一支新军,青青藤是如何让消费者在短时间内关注并且青睐的呢?

  从母爱出发

  寻求最适合孩子的课程体系

  青青藤的总经理张敬向记者讲述了创办青青藤的初衷,,其实谈起做幼儿教育要从我是一名母亲谈起、从我的女儿谈起,从开始的时候我是作为一个母亲,女儿在读幼儿园的中班,因为孩子马上就要开始要步入小学,要面临一个全新的发展阶段。作为家长来讲,当时我们也是非常焦虑,迫切的希望孩子能够具备上学需要的一些能力,包括生活习惯、常规培养、她的认知。虽然当时她在一个很知名的私立幼儿园,但是我和周围的一些家长都觉得孩子的培养没有达到预期的效果,就是从那个时候,我开始寻求一个更适合我女儿发展的教育机构。苦求无果后,我有幸结识了鄢文俊,鄢教授,决心自己办教育机构。

  其实对于我来讲,我觉得孩子越早的去识字越好。识字越早对他的大脑的发育,包括认知,包括自主学习能力这都会有非常大的影响。所以那个时候我就是一直在寻找一个培训机构。然后这个时候我结识了鄢文俊教授,鄢文俊教授一直在潜心研究字族文,他用了几十年的时间去专心的研究这个领域。我接触到字族文教学以后,觉得非常适合学前幼儿的发展,字族文真的是可以给孩子一个很快乐的学习氛围,是适合孩子的学习方法。孩子在学习过程中会很轻松的就达到一个识字量,这是一个我们非常喜欢的一种教学方式。这个识字课我们是从我女儿开始作为尝试,然后还有她的几个同学,都是我们的第一批学员。当时的反馈效果非常好,也得到了很多家长的认可,就是从这个时候,我觉得我应该把这个课程做成更大、更好的课程体系。作为一个整套的教学体系,不是说光拿几本书东拼西凑,我觉得这是不负责任的做法。一定要有一个特别完善的规划,包括课件、教案、动态的互动教学方式,这是全套的一些体系,我们也花了很大的心血去研发。

  青青藤现在的教学体系,首先一定会包括的是幼儿教学的五大领域,日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育。那其他的,我们特色的课程,比如说开心识字,这个课程不之是说教孩子认几个汉字,而是给孩子整体提升,它是以识字为基础,在有一定的识字量以后,在言语表达方面孩子就会有更突出的表现。

  完整的课程体系是我们的优势,因为我觉得教育一定要做成良心工程,不能把它作为一个企业去运作。那么在教学当中怎么对孩子负责任?我觉得就是把这个体系做好,教给孩子,让孩子真正的受益。中国的家长需要看到教学的结果,一定要有结果,他不会说光是体验完了,孩子很高兴回家了。他一定会说我的孩子在这上完了以后,他最后得到了什么。所以我觉得孩子的学习效果才是说明一切的。

  以孩子为本

  教育黄金期不容浪费

  提到青青藤的发展,我们还是以家长为本,以孩子为本。家长要的是什么?看到了孩子的健康发展!孩子要的是什么?快乐学习,在快乐中成长!孩子要真正的去受益,我还是说到这一点,就是让孩子得到它应该在每一个成长阶段应该得到的教育,这一点非常重要。孩子的时间是不能回头的,不容浪费的,孩子的每一个成长时期都是非常关键的。所以,我们教学的最根本的理念就是一定要对不起孩子,为孩子负责任。

  青青藤得到了很多荣誉,这让我们很有成就感,同时我们的责任也更重了,怎样去教育孩子,怎么样让孩子更好的发展?在引导家长方面我们做了很多的努力,比如说我们会做一些家长沙龙,有些家长生了孩子,但是他不一定会养孩子。那么在这当中我们就会引导家长,怎么样去正确对待孩子在不同年龄段的反应,怎么样去负起你做为家长应该负起的责任。其实,家长有的时候会很困惑,我们就会请各个方面的专家,比如说育儿专家,对家长进行专业知识的培训。

  超前学习是悲剧

  寻找基础知识和能力的平衡点

  我觉得对于学前的孩子来说,重要的事让他掌握学习的能力,培养他学习的主动性。并不是说用题海战术去给孩子灌输,去填鸭式的教学,这是非常可悲的一种教学方式。学龄前孩子还是应该以能力培养作为前提,游戏和学习有机结合,不是傻玩,也不是傻学,让孩子在快乐当中学习,在游戏中去学到该学的知识,我觉得这是最好的一种境界。

  现在很多学前教育,把一些小学的课本拿过来给孩子提前上,为什么现在有的孩子上小学以后会厌学?那是因为同样的教材,他再学一遍,都听过了,没有新鲜感了,对孩子没有任何的刺激他肯定不愿意学。另一方面,在学前他可能学的小学知识并不扎实,久而久之形成一个恶性循环。

  在青青藤,第一我们绝不超前进行小学教育,第二我们就是从孩子的实际出发,在学前让他学会整理自己的学具、物品,然后知道什么时间应该做什么,上课时间应该安静坐下来听讲,升入小学后孩子也不至于不能适应学习环境,即使是识字也是增加他的阅读量和表达能力,让孩子敢于表现自己,而不是说量化的考核,这不是我们所提倡的。

  还是就是对孩子良好的个性培养和自信心的建立,首先让他觉得自己是一个优秀的人,开朗的个性,大气的待人处世的方式,对他以后面对竞争也是有益的。其实我觉得这才是我们所要在幼小衔接阶段,在学前应该给孩子建立的基础。

  其实我们不能回避的是,我们的应试教育,我们逃避不了,我们只能去寻找一个利于孩子发展的平衡点。

  把握质量不盲目扩张

  希望更多的孩子受益

  我们希望青青藤不止是在北京建立机构,也能够在其他城市,包括一些中小城市,甚至是在贫困山区,我们都可以尽我们的微薄之力。当然,我们也不会急于发展,让青青藤成为一种企业化运作,遍地开花、盲目扩张的结果可能就是无法把控你的质量体系,这也是我们不愿意做的,所以这两年我们也没有急于去扩张,我们是想每做一家都能够真正达到我们的品质。

  从青青藤的第一个班开始到现在,我们一直在潜心完善我们的课程体系,做好老师的内训。目前,我们已经取得了很好的地区性口碑,虽然我们没有做过数据化的统计,但是我们所有的毕业生,到了各个学校,比如说北京的实验二小、中关村一、二、三小这样的学校,在作为语文、作文这一类的课程,从老师反馈来见,青青藤出来的孩子从阅读能力、理解能力都有突出的表现。做好孩子的综合培养才是对社会最大的贡献,我们希望能尽我们的微博之力,把鄢文俊教授一生的心血发展而来的整个教学体系传播到尽可能多的地方,让更多的孩子受益。

来源:中国网

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