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  • 幼儿园〔中班〕室外游戏教案

    中国教育装备采购网2012-08-27 14:16围观4029次我要分享我要投稿

      幼儿园中班游戏活动——“魔毯”教案

      魔 毯

      执教:谌传琴

      设计理念:

      根据《重庆市幼儿园保教常规工作手册》中,对游戏活动的基本要求,我们

      选择了容易收集到的废旧报纸作为游戏材料。废旧报纸的玩法多种多样,游戏“魔

      毯”的设计,就是将报纸作为具有魔力的地毯来游戏的。游戏具有完整的故事情

      节,即大灰狼抓小动物和小朋友,最后小朋友想办法去救被抓的同伴。游戏内容

      适合中班幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣。根据故事情节,欢快的、紧张的音

      乐交替着伴随整个游戏,训练了幼儿对音乐的感悟力,并做出相应的反应。

      游戏目标:

      1 训练幼儿的观察力、反应力。

      2 训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。

      3 立定时能平衡自己的重心。

      4 加强幼儿间的情感交流,发展幼儿的交往合作能力。

      游戏重点:

      训练幼儿快跑能力以及在快跑过程中能主动避让同伴。

      游戏难点:

      加强幼儿间的情感交流,发展幼儿的交往合作能力。

      游戏准备:

      录音机 音乐磁带 大灰狼头饰三个 各种小动物头饰共五个 报纸八张 场地布置:四把小椅子用橡皮筋围成大灰狼的家

      游戏方法:

      全体幼儿同时参与,合作进行游戏

      游戏过程:

      一 准备活动

      (请几名幼儿戴上头饰扮小动物)

      1 介绍小动物及“魔毯”

      小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有几只小动物要到幼儿园来看我们。瞧,它们来了。它们是可爱的红袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮当狗和草莓兔(小动物手拿“魔毯”进场)。它们呀还给我们带来了一件神奇的礼物——“魔毯”(展示)。“魔毯”是具有魔力的地毯,当我们或小动物站到“魔毯”上时(演示),别人就看不见我们了,就连大灰狼也看不见我们。

      2 热身运动

      你们喜欢这份礼物吗?愿意和小动物做朋友吗?那好,让我们同小动物一起来做游戏吧。

      (欢快的音乐、放置八张“魔毯”)

      (老师带着幼儿做热身运动:大象走路、洗澡〈腹背运动〉,小猫走路〈体侧运动〉,小兔走路〈跳跃运动〉,跑步等动作)

      [设计意图]以小动物带来一件礼物的形式引出“魔毯”,并介绍了“魔毯”的神奇之处,特别强调“站在上面连大灰狼也看不见我们”,这为后面“魔毯”的使用埋下了伏笔。小朋友与小动物游戏,意在为新游戏做热身运动,让幼儿把身体完全活动开。

      二 游戏活动

      1 第一次狼来了

      (大灰狼来了的音乐:出现一只大灰狼,四处张望找食)

      糟了糟了,大灰狼来了,怎么办呢?让我们找个地方躲一躲吧。

      对了,地上有“魔毯”,让我们赶紧躲到“魔毯”上去。

      (幼儿跑,大灰狼去抓,没抓到就回到家门口睡觉)

      让我去瞧瞧大灰狼走了没有。(瞧)哦——大灰狼走咯,小朋友快出来吧。刚才呀,我发现小朋友跑得特别快,结果跑到“魔痰”上时没站稳,又跑出去了,这样很容易被狼抓住。怎么办呢?当我们快跑到“魔毯”上时,要减慢速度,才能让我们的身体稳稳地站在上面。记住了吗?那好,让我们继续做游戏吧。

      (欢快的音乐,带领幼儿做拍手游戏〈你拍一,我拍一……〉同时将“魔毯”减少两张)

      2 第二次狼来了

      (大灰狼来了的音乐:出现三只大灰狼)

      糟了,糟了,大灰狼又来了,我们赶紧躲到“魔毯”上去吧。孩子们,我们的“魔毯”变少了,怎么办呀?大家靠近一点站吧。

      (幼儿跑,大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子,关进大灰狼的家)

      小朋友们,大灰狼走了吗?(走了)大家快出来吧,。刚才我们的同伴被大灰狼抓走了几个,所以呀,大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。来吧,让我们接着做拍手游戏。

      (欢快的音乐,大灰狼又在家门口睡觉,幼儿做拍手游戏,减少两张“魔毯”)

      3 第三次狼来了

      (大灰狼来了的音乐,同时出现三只大灰狼)

      哎呀,大灰狼又来了?孩子们,快躲起来。

      (幼儿跑,大灰狼带走没有躲到“魔毯”上的孩子,然后在家门口睡觉)

      4 小结活动情况

      1)孩子们,瞧一瞧,大灰狼走了没有。恩,终于走了。小朋友们,我们的同伴有许多都被大灰狼抓走了,因为它们没有站到“魔毯”上,可是,为什么他们没有站到“魔毯”呢?

      (他们跑得太慢了)

      (“魔毯”越来越少了,不够站了)

      (他们被别人从“魔毯”上推〈挤、拉〉出去了)

      (有的孩子没有发现还有哪里的“魔毯”能够躲上去)……

      2)虽然“魔毯”越来越少了,但是为了不让更多的同伴被狼抓走,我们不能只顾着自己,把同伴推开,我们要尽量与同伴紧紧地抱在一起,不能相互推挤,还要提醒没有找到“魔毯”的同伴一起来躲一躲。

      5 解救被狼抓走的同伴

      孩子们,我们应该为被抓走的同伴做点什么呢?对,让我们一起去救回我们的同伴吧。如果被大灰狼发现了就赶紧往回跑哟。

      (欢快的音乐,再次减少一张“魔毯”)

      (幼儿向大灰狼的家走去,大灰狼醒来抓小朋友,小朋友跑回“魔毯”)

      哎呀,这样去救好危险呀。不行,我们得想个办法……嘘——悄悄的,别吵醒了大灰狼。

      (师请六名幼儿,每两人一组悄悄地去摁住大灰狼,其余幼儿去救回同伴。)

      (欢呼,体验营救成功的喜悦。)

      [设计意图]第一次狼来了,重在训练幼儿解决问题的能力,留心观察四周,发现“魔毯”并主动使用“魔毯”,这一环节,尽量让大多数幼儿都能站到“魔毯”上,体验“魔毯”的神奇。第二、三次狼来了,“魔毯”也变少了,在训练幼儿反应力的同时,培养幼儿的合作观念。经过幼儿的反思:为什么有的同伴没有站到“魔毯”?以及教师的小结,让幼儿看到游戏中的不足,以提升自己的游戏经验。最后,解救被抓的同伴,更进一步加强了幼儿间的情感。

      三 放松活动

      大灰狼被我们抓住了,小伙伴也救回来了,我们也跑累了,让我们放松一下吧。来来来,小朋友们在圆圈里自己找一个地方跟着老师一起做:(舒缓的音乐)

      师:拍拍你的小腿 幼儿:拍拍我的小腿

      捏捏你的大腿 捏捏我的大腿

      踢踢你的脚 踢踢我的脚

      甩甩你的左手 甩甩我的左手

      甩甩你的右手 甩甩我的右手

      摇摇你的头 摇摇我的头

    来源:web我要投稿
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