幼儿教育莫入误区

中国教育装备采购网2012-10-24 10:36围观1788次我要分享

  教育部近日公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称 《发展指南》),给学龄前孩子健康、语言、社会、科学、艺术5个领域的成长提出了指导意见。专家认为,这一意见在一些方面击中了目前幼儿教育的误区,发人深省。

  兴趣班偏离教育方向

  《发展指南》指出,应让幼儿欣赏多种艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造;强调不用成人的审美标准去评判幼儿,不追求技能训练。

  北京“哈学国际”教育科技公司总经理张文宇从事幼教多年。他认为,《发展指南》切中了当前兴趣班、补习班的弊病:如果不遵循幼儿的心理、身体成长规律就无法培养幼儿对艺术的理解,以及对美的体验能力。

  在北京市某幼儿教育学校的课程表上,针对幼儿的课程有跆拳道、围棋、轮滑、钢琴、英语、数学、作文、小提琴等。带着5岁女儿来学钢琴的家长姚女士说,她为孩子报了这个学校的钢琴班和英语班,每周六要牺牲休息时间来上课。“班里的每个孩子都报了一两个兴趣班。对此,很多家长都十分纠结,不报班担心自己的孩子会落后,报了班孩子又学得不开心,而且自己也累。”姚女士说。

  据了解,目前的兴趣班收费颇高,上一次课的花费往往在一两百元左右。另外,一些家长购买学习卡的费用也很高,一学期下来,大概要花三五千元。

  张文宇说,当下,有很多家长盲目地给孩子报兴趣班。以音乐教育为例,一些父母就走入了误区,他们以为音乐教育就是乐器教育,就是钢琴教育,于是他们让孩子很早就开始学乐器,“do”学一个星期,“re”再学一个星期……其结果往往是孩子厌恶学琴,甚至厌恶音乐。“实际上,所有的音乐理论都贯穿了一个基础:音乐教育从听和欣赏开始。单一的乐器教育只会降低孩子的审美层次。”张文宇说,一般来说,只有等孩子的欣赏能力达到一定程度,并且能有意识地解读其中的含义时,家长再根据孩子的兴趣帮孩子选择一些乐器,这才是音乐教育正确的做法。

  语言培养忽略必要技巧

  对于幼儿的语言培养,《发展指南》提出,3—4岁孩子的特点是主动要求成人讲故事、读图书,喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣等。因此建议,提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书;提供相对安静的地方,保证幼儿自主阅读。此外,《发展指南》还对看电视的时间进行了规范:3岁孩子连续看电视不超过15分钟,6岁孩子不超过半小时。

  张文宇说,《发展指南》的建议实际上反映了目前幼儿的汉语教育存在3个认识上的错误,即孩子会说话写字就行了,外语更重要;学校的语文课本就够了,不用家庭辅导;孩子看电视没有限制,不鼓励儿童阅读。

  据了解,目前在各种兴趣班中,外语班最为火爆。一位家长说,现在哪样考试不考外语,外语要从幼儿抓起,在孩子语言天分最好的时候学外语,效果才最好。对此说法,中国教育学会理事李锦韬表示,其实语言学习并非如此。语言训练分沟通性语言和思维性语言,需要掌握一定的训练技巧才能收到好的效果。现实中也有许多好办法,比如买毛绒玩具玩假扮游戏,孩子在和这些玩具交流时必然会运用到语言。另外,还可以让孩子多描述和回忆过去的事件,回忆时孩子必然要先在脑海里进行语言的逻辑组织,比如“昨天我们坐着车去参加哥哥的婚礼,我们先到……然后……”。在培养孩子的语言能力时,父母要掌握一些必要的技巧,这样孩子的语言能力才会得到快速发展。

  幼教产品夸大宣传噱头多

  《发展指南》指出:应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。

  “必须警惕学前教育小学化的倾向。”李锦韬说,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。

  据了解,目前市场上销售的点读笔、点读机种类有几十种之多。一家书店的销售人员说,有的品牌一个月就能卖出几百台。对于点读笔、点读机等学习用具的热销,张文宇说:“点读笔、点读机并不符合幼儿的教育规律,对幼儿的记忆力培养没什么好处,这些产品大多以夸大其词的广告语来打动家长,诱其购买,实际上钱花了不少,却没多大作用。”

  除了类似点读笔、点读机等学习用具和各类兴趣班外,时下,另外一种十分火爆的培训就是婴儿游泳。据北京一家婴儿游泳馆的工作人员介绍,现在在城市中,婴儿游泳馆越来越多,婴儿游泳已经成为流行的婴儿培训项目。这位工作人员同时强调,通过游泳训练与接触,可以让宝宝的身体更协调灵活。对此,张文宇说,这其实也是一种误区。据他介绍,欧美一些国家在上世纪60年代就有了婴儿游泳,但其游泳方式是让孩子自己潜水,多数情况下,母亲会和孩子一起潜水,目的是培养孩子的自信。相比之下,国内目前的婴儿游泳培训无论在形式上,还是培训目的上,已经完全走样。

来源:中国消费者报

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