幼儿学英语 英语学习向低龄段发展负荷畸重

中国教育装备采购网2013-11-07 10:11围观148次我要分享

  日前,21世纪教育研究院与搜狐网教育频道联合举行了两项网络调查:一是学生英语学习状况的家长调查,二是英语教育的成人民意调查。两项调查的问卷应答数量惊人,共有近14万网友参与问卷调查,折射出英语教育对于公众的重要影响力。

  英语,一不小心在今秋成为热词。

  北京、江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考英语改革的消息;北京公布的高考改革方案明确下调中高考英语科目分值,并逐步向一年两次社会化考试过渡。

  当前,全民学习英语是怎样一种情形?分值下降,对学习英语有怎样的期待?

  日前,21世纪教育研究院与搜狐网教育频道联合举行了两项网络调查:一是学生英语学习状况的家长调查,二是英语教育的成人民意调查。

  在问卷题项较多的前提下,两项调查的问卷应答数量惊人,共有近14万网友参与问卷调查,进一步折射出英语教育对于公众的重要影响力。

  调查显示,接近九成(89.74%)的家长认为当前英语学习的热潮给学生造成了不利的影响,仅一成的家长觉得没有不利的影响。就不利影响最突出的表现而言,持“对国内生活和工作帮助不大却浪费时间和资源”观点的家长最多,占39.50%;认为“不重视母语学习,影响中文素养”的家长次之,占20.76%;“英语学习的课业负担过重”“滋生对英语的厌学情绪”分别为14.56%和11.81%。

  英语学习向低龄阶段发展,负荷明显畸重

  当前儿童开始接触英语的年龄正在向低龄阶段发展。根据家长调查的数据,47.38%的孩子最早从3~6岁开始接触英语,12岁及以后接触英语的孩子比例仅为6.56%;3岁开始接触英语的比例领跑其他年龄段,达到16.23%。根据成人调查的数据,最早从3~6岁开始接触英语的人比例却不足2%(1.96%),12岁及以后接触英语的比例达到了80.41%。

  根据调查数据进行粗略平均估算,被调查家长的孩子本学期英语学习时间所占比重约为37%。花费40%及以上的时间来学习英语的孩子,比例多达32.47%,对这些孩子来说,英语学习的负荷明显畸重。同一调查数据估算结果显示,母语学习的时间占学习总时间的比重平均约为32%,比英语学习的比重要低五个百分点。

  成人被调查者对英语学习时间的投入随着学业阶段的上升而提高。根据其所报告的小学、初中、高中、大学四个求学阶段英语学习占学习总时间的比重,进行粗略平均估算后分别约为18%、31%、35%、38%。七成(70.77%)的成人被调查者在小学阶段英语学习时间比重没有超过20%,而到了初中之后报告英语学习时间比重在30%及以上者接近六成(59.47%)。进入高中、大学阶段,英语学习时间的投入程度更趋增长,报告英语学习时间比重在50%及以上者分别为24.15%、33.81%。其中,18.33%的成人被调查者表示大学里花费七成以上的学习时间来学习英语。

  对英语的重视受制于升学考试因素

  调查数据显示,家长评价英语对人生发展的预期影响,很大程度上受制于升学考试的因素。71.60%的家长表示,重视孩子英语学习的主要原因是为将来升学做准备,11.34%的家长主张为将来就业做准备,希望丰富孩子语言素养的家长比例不足10%(9.67%)。关于小学阶段英语学习对儿童的未来发展所产生的影响,超过五成(57.28%)的家长觉得不太大、没有影响,主张比较大、很大的家长比例接近四分之一(24.22%)。

  衡量英语对职业发展的现实影响评价,52.19%的成人被调查者觉得“几乎没有影响”,22.07%的成人被调查者觉得“是职业提升的门槛要求,但与实际工作没有关系”,12.68%的成人被调查者主张“是职业前景的重要标准”,11.22%的成人被调查者主张“有一定的影响,是职业规划发展的考虑因素”。

  公众对高中后教育包含英语的语言教学模式(“全英语”“双语”)表现出比“全中文”更高的偏好,与评价对英语学习的兴趣偏低、英语对职业发展的现实影响不大等数据结果不相协调。一方面,说明了公众虽然反对“学习英语比学习语文重要”的说法,但是对英语的重视正在不断上升;另一方面,反映了公众希望通过重点改革高中后教育的整体语言教学模式,提升英语的应用能力。

  英语教育政策改革的公众期待

  成人希望目前教育主管部门所实施的英语教育政策,首要改进的是“取消升学环节的英语考试科目或降低英语考试成绩的比重”,获得了17.13%被调查者的支持,从支持率次序来说与家长调查数据一致,但比例低了三成多。“减少职称评定中设置与工作无关的英语要求”(15.95%)、“减少就业入职时设置与工作无关的英语门槛”(14.86%)、“禁止升学评价指标使用英语竞赛获奖、英语考试等级证书”(13.12%)、“帮助家长破解‘越早学英语越好’的偏见,保护幼儿的正常语言学习顺序”(12.20%)、“改变四六级考试,使之脱钩学位证书”(11.91%)五项建议获得的支持率差距不大。

  比较成人被调查者和家长的建议,成人比家长更希望“帮助家长破解‘越早学英语越好’的偏见,保护幼儿的正常语言学习顺序”“禁止升学评价指标使用英语竞赛获奖、英语考试等级证书”,家长比成人更希望“取消升学环节的英语考试科目或降低英语考试成绩的比重”。与家长的态度不同,成人被调查者的改进建议没有特别明显的倾向,建议的重心比较分散。

  在改革升学环节英语考试的期待中,进一步分析“取消升学环节的英语考试科目或降低英语考试成绩的比重”的政策改进建议,发现公众对“中考、高考降低英语科目考试成绩的比重”意愿强于“中考、高考取消英语科目考试”。

来源:光明日报

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