来自中国教育报的消息，自2012年11月至2014年1月底，全国实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的5.8万个教学点中，有5.78万个完成设备招标(占99%)、5.17万个完成设备安装调试(占89%)，实现通过卫星或网络接收并应用数字教育资源。
教学点是我国基础教育最为薄弱的环节，却又是保证农村边远地区适龄儿童就近入学不可或缺的重要力量。我国的教学点多数分布在农村地区，近年来，越来越多的孩子随打工的父母进城，农村教学点的学生也越来越少，多数的教学点只有十几个人甚至几个人。教学点的设立虽然可以满足农村孩子在家门口上学的愿望，但师资力量薄弱，课程开不足，教学硬件设施差，课堂效果不达标是这些教学点普遍面临的困难，如何让这些孩子跟上城里孩子的脚步，成了深入推进教育公平所迫切需要解决的问题。
为了促进教育均衡发展、解决农村教学点开齐开足课程问题，教育部在2012年底启动了“教学点数字教育资源全覆盖”项目，利用信息技术帮助教学点开好国家规定课程、提高教育质量、促进义务教育均衡发展。安徽省在2013年5月推出了“在线课堂”，利用录播系统为教学点建立优质资源共享平台，为促进教学点数字资源覆盖起到了积极的示范作用。
安徽省于去年5月正式开启了中小学校在线课堂试点项目，让农村的孩子们不仅能够在家门口就近入学，还有机会接受县乡骨干教师的隔空授课，让孩子就近接受优质教育。芜湖市繁昌县是此次在线课堂试点工作的首发站，经过多方考察，主管部门决定携手国内知名录播厂商奥威亚科技("AVA ")在线课堂，以录播系统为核心打造同城示范课堂和中心校辐射教学点在线交互平台，用中心校辐射辖区内教学点的形式实现一对一、一对多的优质课程覆盖。由城区学校或中心校优秀教师主讲，将优质教学实况实时传输到农村教学点，并与教学点教师一道，在线辅导学生共同学习，从而解决教学点的教学难题。
教学点学生积极参与在线互动
远程同步互动 AVA录播打造优质在线课堂
针对试点学校的教学实际情况，AVA将录播系统和教学互动应用服务软件、区域网络教研互动应用系统进行有机整合，提供具有交互功能的协同教学方式，通过在城区或中心学校安装全高清摄像机对老师进行全自动跟踪拍摄，再利用AVA录播系统把老师讲课过程逼真地通过网络送到教学点的学生的面前，学生通过教室里的大屏幕加入课堂听课，并可以随时参与答疑，和老师进行远程互动，从而让偏远地区教学点的孩子们跟中心学校的学生同上一堂课。
AVA录播在线课堂解决方案
AVA互动教学录播系统通过在网络上架构学习平台，为农村教学点的孩子们提供了一个完美的“虚拟课堂”，使同学们不仅能够进入名师课堂，“听”优秀骨干教师的授课，更能够就自己的疑问得到老师的当堂指点，让学生在家门口的教学点就能上学，同时也可以接受中心学校老师的指点，有效解决了师资力量薄弱的问题。
