中学心理健康教育教案设计

中国教育装备采购网2014-06-17 14:56围观1247次我要分享

心理健康教育教案

本次心理健康教育教案的主题是《胜利属于勇于挑战的人》,希望同学们能够正确认识自己,做一个勇于挑战的人!

活动目标:

培养学生勇于挑战自我、正视挫折的能力。

活动重点:

帮助学生学会勇于挑战自我。

活动难点

引导学生如何正视困难,迎接挑战。

活动准备

1、多媒体课件

2、三个写有题目的信封

3、学生搜集勇于挑战的事例

活动过程

一、教师板书出示这节课的主题:胜利属于勇于挑战的人。

二、闯关游戏

1、教师出示3个信封并告诉学生:一个信封一个难题,也就是一关。第一关的题目略难,第二关的题目比第一关要难一些,第三关的题目最难。

2、教师讲述游戏规则:通过第一关才能进入第二关,同样,进入第二关之后才能进入第三关,闯关成功,就是胜利者。

3、开展游戏

(1)教师利用多媒体出示第一关《盒子里装的是什么》。

学生把答案写在纸上,教师出示正确答案,同桌互相检查。

(2)教师讲述:二战时美国士兵用手势“V”表示喜悦,请过关的学站起来,举起手指,一起喊“吔”,体验胜利后的喜悦。

(3)教师利用多媒体相继出示第二关《小P与阿Q》和第三关《出色的通讯员》,学生依次得出答案。

(4)教师请全部过关的学生站起来,举起手指,一起喊“吔”,体验胜利后的喜悦。

4、教师小结:刚才我们玩了一个闯关的游戏,有的同学聪明机智,勇于挑战,全部过关,也有的同学虽然不能闯关成功,但也有不少的收获,下面就请同学们说说玩了这个游戏后你有什么感受。

5、学生谈游戏后的感受。

三、情境讨论

1、教师讲述:现在,有这样一位同学,他碰到了数学难题,请同学们猜一猜,他会怎么做?(多媒体出示画面)

2、学生各抒己见。

3、如果你遇到了难题,你会怎么做?

学生回答。

4、教师小结:同学们,在学习和生活的过程中,谁都会面临一道道难题,这时候,千万不能退缩,而是应该用于挑战,克服困难。因为,胜利属于用于挑战的人

四、读故事

1、多媒体出示故事《图书馆里的“小侦探”》,学生读题。

2、让学生猜故事中的人物是谁?

3、教师简介比尔盖茨

比尔盖茨是全球个人计算机软件的领先供应商——微软公司的创始人、前任董事长和首席执行官,他为国家的企业发展、就业、教育和志愿事业等方面做出了杰出贡献。

4、请学生谈谈比尔盖茨的故事中得到什么启示。

5、学生交流课前搜集的勇于挑战的事例。

6、学生谈班中具有勇于挑战精神的同学的优秀事例。

7、教师请刚才学生口中说到的勇于挑战精神的同学站起来,举起手指,大声喊“吔”,表示喜悦。

五、小结

希望同学们从小勇于挑战,学会勇于挑战,在一次次的挑战中磨炼意志,提高解决问题的能力。希望同学们都能做一个勇于挑战的人,请你们永远记住,胜利永远属于勇于挑战的人。

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本次培训时间:2014年7月14-17日

主办单位:京师博仁应用心理发展研究中心

地址:北京师范大学南院博仁教育楼(北师大核科学与技术学院南楼东)

 

来源:京师博仁(北京)信息科技有限公司作者:京师博仁(北京)信息科技有限公司

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