运用自制实验仪器科学合理的安排实验教学

中国教育装备采购网2014-08-21 15:48围观1069次我要分享

  自装的实验仪器要求符合理论或厂家设计原理,结构简单,安装容易,无需大型专用安装工具,自装质量易得到保证,安装价格低廉,有厂家提供的或成熟的理论图纸。创新性不同自制实验仪器最大的特征是创新。其包含:自制的对象创新。该仪器设备应有一定的创新性或开拓性。自制方法新。广泛采用新方法、新手段,方法的新旧是衡量该仪器设备创新程度的一个重要参数。自制研究成果新。这是判断该仪器设备是否有创新的核心因素。

  自制实验仪器创新类型而言,即从设计、制作、试验到修改、完善的创造过程,根据其发现和解决科学问题的首创性标准可分为原始创新和跟踪创新;根据其对科学发展的作用可分为革命性创新和改良性创新。但无论哪种创新,主要有以下几个步骤:提出新问题。这是自制实验仪器研究能否创新的前提。提出新理论、新概念,这是自制实验仪器创新的主要表现形式。提出新工艺、新方法等,为高等技术和工程的发展提供源泉。解决新问题,这是自制实验仪器创新面向实验教学进行创新的首要形式;培养具有创造力的新型人才,这是自制实验仪器具有特色的创新形式。自装实验仪器无创新性。它仅是将市场上已有的仪器设备按理论或图纸要求自己组装成型。意义不同自制实验仪器可解决教学中的重点、难点问题。

  水力学实验室是校基础课教学实验室,承担着面向全校水力学与流体力学课程的实验。在水力学实验中,我们运用自制实验仪器科学合理的安排实验教学。例如:水力学实验中讲解管道局部突扩阻力系数实验时,突扩后计算断面选择问题上,以前由于学生没有感性认识,实验教学中很难讲解,现在通过自制实验仪器一突扩断面二维流动演示仪,一下子可以讲清此问题。整个演示过程形象、生动、直观。

来源:中国仪器仪表网

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