中小学流行的微课为什么有的老师一看就会脸红?

中国教育装备采购网2014-11-25 08:59围观1113次我要分享

  11月22日,2014中国杭州名师名校长论坛·智慧教育峰会在北京师范大学附属杭州中学召开。来自全国各地的专家老师,一起讨论“技术如何推动教育变革”。

  微课首先改变老师

  华东师范大学教授博士生导师祝智庭说,现在很流行微课,微课就是老师围绕一个知识点讲解,并且用视频的方式呈现。先不说对孩子的成绩影响大不大,最明显的变化体现在老师身上。一些老师看了自己做的微课,可能会脸红,因为看了自己的微课才知道原来说了那么多废话。如果老师开始不说废话了,很可能他的教学质量也就提升了。

  祝智庭说:“现在强调课堂信息化,那么,怎样才比较科学?有一位小学语文老师发现课堂写作时,有的孩子写得很不细致。这个老师迅速找到了两段视频资源,一段是姚明灌篮的视频,24秒;还有一个日本的动漫片《灌篮高手》中流川枫灌篮的片段,2分钟。老师当堂让孩子们看,让他们把看到的细节都写下来,还可以写写不同,这样就启发了孩子的思维。”

  未来,电子书包可能会取代传统的课堂模式。祝智庭说,在未来课堂中会有一些改变,比如物理课上可以做碰撞实验,改变各种实验参数,探讨各种可能性;而化学课上,同学们可以看到用3D表示的一个分子模型;地理课上,大家看到的区域不再是平面的。

  什么是智慧型练习

  祝智庭说,现在的小学教育,不要过分、过度地操练,而且要把简单的操练变成智慧性的练习。

  论坛中说到清华大学有一位老师,喜欢在网上给他的博士生出一些小学数学题目。比如说2个苹果,3个梨相加,和2个苹果、3个苹果相加有什么不同。有学生说这道题没有意义,苹果和梨不能相加。还有一个学生说这道题能做,2个苹果加3个梨等于5个水果。这就是一种智慧型的练习。

  再比如说,1群黑羊+1群白羊=?祝智庭说:“我听的答案,说1群羊很多。其实这个题目1群2群都是有可能的,我们没有说圈养的、散养的,所以脱离情境是没有智慧教育的。”

  上城搭建图书分拣中心

  2009年,上城区教育局和北京师范大学合作,搭建了一个信息化服务平台,通过平台的数据,对各种情况进行分析。

  智慧教育峰会上,上城区教育局副局长朱惠强说:“接下去我们要做一件事情,叫做中小学生阅读能力的提升计划。现在会出现这样的情况,学生要读的书自己学校没有,但是别的学校有,所以会要搭建一个校际流通平台,也是全区的一个图书分拣中心。当学生有阅读需求的时候,可以通过这个平台实现。”

  朱局长说,通过这个平台,我们会积累学生大量阅读的信息。当孩子升到初中的时候,初中的老师可以通过这个平台看看这个学生六年看了哪些书,然后可以知道这个学生的兴趣在哪里,这是一个非常好的初小衔接。

来源:杭州网

相关阅读