展望与回顾,职业教育开启新纪元

中国教育装备采购网2014-12-30 16:51围观1098次我要分享

  【中国教育装备采购网讯】2014年是职业教育发展的关键之年。这一年,职业教育领域发生了太多的事情,值得回顾。然而在即将迎来的2015年,又有太多值得展望,在展望与回顾中,职业教育开启了新纪元。

  回顾:

  改善职教 教育投入先行

  中央财政12月下达现代职业教育质量提升计划专项资金40亿元,改善中职学校基本办学条件,同时提前下达2015年改善中职学校办学条件部分补助资金预算20亿元。

  据财政部教科文司有关负责人介绍,此次下达的现代职业教育质量提升计划专项资金40亿元,重点支持公办中职学校(含技工学校)改善基本办学条件,以适应区域产业转型升级要求,适当向人口集中和产业发展需要的农村、民族和贫困地区倾斜;支持在区域内发挥引领示范作用的公办中职学校,进一步提升办学水平;同时兼顾符合办学要求、教育质量高、社会声誉好的民办中职学校。

  校企合作进行时

  职业教育是以就业为导向的教育,它的基本特征是产教融合、校企合作。校企合作不仅是产业和教育的结合,更重要的是两者要真正融合,一体化发展,利益共享,风险共担,做到产中有教,教中有产。

  近年来,众多企业尤其是职教集团内成员企业主动向学院伸出橄榄枝,通过捐赠设备、共建生产性实训基地、开展订单培养等形式,积极寻求与学院开展合作。校企合作被实践证明是职业教育的最佳模式,其本质是通过产教融合,培养出专业知识与职业技能符合企业需要的一线高素质技术技能人才。该校的学生综合素质高,毕业生受到用人单位广泛好评,并不断为企业开办各类高水平技术技能培训,赢得了企业的尊重,自然会有越来越多的企业慕名而来与学院开展合作,形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作模式。

  技术与职业教育深度融合

  近十几年来,中国的教育信息化虽然有了较大发展,但总体来看,职业教育信息化建设基础仍然很薄弱,应用水平亟待提高。职业院校必须大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,重视用信息化手段和成果推动教学改革创新,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合,真正提升职业教育现代化水平。

  教育部副司长刘建同在接受采访时指出,要以实施信息惠民工程职业教育数字资源试点专项为契机,建好职业教育数字资源管理和学习平台,推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享,逐步实现所有专业的优质数字资源全覆盖。推进与专业课程配套的虚拟仿真实训系统的开发与应用,推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学,实现职业教育优质资源的无障碍交换和共享。

  现代学徒制 培养技术技能人才

  2014年10月,教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平,并且融合了企业、学校的双重优势,加深了校企合作,可以带来学生质量的大幅提升,在国际上也是一种主流发展趋势。

  据人力资源和社会保障部2013年发布的预测,我国高校毕业生数量在未来5年都将保持在年均700万左右的高位。一边是毕业生在就业难中煎熬,一边是企业为“招工难”、“用工荒”而发愁。“打造中国经济升级版”、加快经济结构调整,提升职业教育质量刻不容缓。日前,教育部下发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,要求各地重视现代学徒制试点工作,加大支持力度,大胆探索实践,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

  未来:

  职业教育千亿规模待挖掘

  今年6月份,教育部等六部门又联合印发了《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)的通知》。分析人士表示,此次职业教育改革的力度空前,预计未来将有政策落实细化,包括法律体系、考试制度、办学类型、课程设计等方面,职业教育改革将是未来很长一段时间教育体系改革的主旋律。

  据《2013年中国早教培训领域市场分析报告》的相关数据显示,2013年我国英语培训市场的规模突破300亿元,其中成人英语教育为105亿元,占整个行业规模的30%。据东方证券估算,在线成人英语教育的渗透率约为10%-20%左右,即介于10-20亿元的规模。与此同时,根据IDC的数据,2013年中国IT培训市场规模约为77亿元,而计算机图形、网络营销培训的市场规模分别为28亿元和9亿元;预计到2017年,IT培训、计算机图形网络营销的市场规模将分别达到120亿元、44亿元以及15亿元。

  在《2014年在线职业教育产业研究报告》显示,在线教育的市场规模呈逐年上升的趋势,与此同时,在线职业教育的规模也呈逐年上升趋势,并且占全国市场规模的比例也在增加。预测到2015年及以后,在线职业教育将保持着40%的年复合增长,到2018年,在线职业教育市场将达134亿元。

  由此可以看出,在整体市场空间方面,按照《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》给予的职业教育人数指引,预计到2015年中等职业教育、专科职业教育、继续教育市场规模分别为675亿元、834亿元、1450亿元,整个学历职业教育市场规模合计约2959亿元。

  2014年,职业教育得到了全方位的关注,从高校转型,到确定职业教育新的发展目标,加快了我国现代职业教育发展。同时,完善的现代职业学校制度,是促进职业政策生根、校企合作务实的基础。在岁末之际,2015年以慢慢走来,我国职业教育也将会迎来更大的挑战与发展。(新闻整理而成)

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