学堂在线总裁刘文博:MOOC的春天来了吗?_中国教育装备采购网
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  • 学堂在线总裁刘文博:MOOC的春天来了吗?

    中国教育装备采购网 2015/1/15 9:49:00 围观1198次 我要分享

      日前,中文MOOC平台学堂在线宣布完成A轮1500万美元融资。12月底,果壳网宣布完成2000万C轮投资。短短十几天之内,国内两家比较大的MOOC平台纷纷宣布完成投资,是否意味着资本市场对于MOOC的看好?MOOC现阶段的发展怎么样?

      中国MOOC尚处于初级阶段,应避免平台重复开发

      目前,中国MOOC处于刚刚起步阶段,现在的情况是,大学方面,在清华等一些C9(中国九所顶尖高校联盟)大学的一些科目已经开始了学分互认,而且科目涉及人文、历史、工程等科目。但是,个人学习者的证书认证问题仍未得到有效解决,相关政策的制定仍然在制定中。

      目前,学堂在线的课堂完成率在5%—7%之间,如果要提高完课率,最关键的一点是MOOC证书能够真正得到社会、学校、企业的认可,为了换学分或者获得证书,学生的动力就会比较强。

      另外,学堂在线也在考虑用一些手段对学生学习过程进行督促,如增加社交功能,开设一个论坛供学生讨论,增加增值服务如一对一辅导,这是为了使得某些跟不上、掉队的学生重新回到学习的过程中来。同时学堂在线正在全力开发若干数据产品。目前,根据学堂在线统计到的数据,70%-80%的学习者是18到35岁的人群。

      刘文博认为,目前中国MOOC面临的困难和挑战主要在于两个方面:一是证书权威性问题,二是平台重复开发的问题。

      现在,MOOC在中国的兴起,使得很多大学都已经在筹划建MOOC平台,导致了MOOC平台的碎片化。开发平台本身比较耗费时间、人力和财力,如果平台的基础架构与主流平台基础架构不兼容,就没有办法共享内容,也无法与国外平台进行资源的交换与共享。因此,高校还是应该把精力放在课程内容的开发上,使用现有平台,尽快建立MOOC生态圈,使得课程可以共享,评价系统可以打通。

      未来中国的MOOC什么样?

      目前,MOOC还是以探索各种模式为主,之后的盈利模式可能有两个方向。对于C端用户,可能会以认证证书的形式,或者是增值服务的形式进行收费。之后MOOC的内容还是会持续免费下去,但是针对某些学生的特殊需求,可以增加增值服务并收取一定费用。

      现在,也会有一些学生在学习的过程中,有答疑的需求,那么一对一答疑的这种服务也是可以在MOOC上开展起来的。对于老师的选择,则会通过网络的方式,在社会上征集助教人员,这样能够很好地解决这个问题。

      对于B端用户,收费方式是一定有的,因为企业、政府、大学都需要内容。收费模式会是多样化的,但现在盈利不是目的,还是以探索各种模式为主。

      刘文博对5年之后中国的MOOC发展状况做了猜想。他猜测,5年之后,传统课堂和慕课的混合式授课将成为普遍存在的方式,随着慕课的发展,大学阶段的翻转课堂,慕课学分互认,将变得非常容易。

      对于个人学习者,基于慕课的成体系的学位学习以及最后的成果将被社会承认,实际上,学堂在线已经在计划成体系的学位学习体系,今年也已经有具体计划。

      对于企业方面,企业可以利用MOOC培训员工。因为MOOC对传授技艺性的课程会有比较好的效果,因此它在开放大学和职业教育领域也会发挥比较大的作用。

      国外的一些一流大学也会在中国的MOOC开设一些课程,之后,去国外留学或许可以有一部分课程是在中国慕课平台上完成的。

      目前,学堂在线也在引进一些中学的课程,刘文博认为,中学是一个非常好的进行翻转课堂的阶段,老师可以根据平台的课程对自己的课程进行设计,边远地区也可以共享到优质的教育资源。之后,和国外大学一些课程上的合作也会继续展开。

      从美国MOOC发展来看,主要受三个原因驱使,一是美国教育经费增长的利好,二是各个大学通过MOOC来宣传自身品牌,还有就是希望在全世界范围内吸引人才。

      刘文博认为,在中国,教育是刚性需求,因此2015年会有更多的社会资本注入到在线教育领域中来。(摘选)

    来源:多知网 我要投稿
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