智能教学终端引入“互联网+”思维

中国教育装备采购网2015-08-20 10:47围观527次我要分享

  没有黑板和粉笔,也见不到传统教科书,老师讲课用的是高清大屏幕,学生人手一台iPad电子书包……随着“电子教室”越来越多地引入到课堂中,许多企业从中嗅到了商机,纷纷抢占教育信息化的市场。青岛坤显电子有限公司董事长赵强带领着他的团队,创新用户思维的方式,构建交互式智慧教学系统,开启了全新互动教学模式,形成独特的竞争优势,成为教育设备行业的领军人。

  “创课在线”不断创新

  2010年,刚刚从某大型国企中辞职的赵强来到青岛坤显电子有限公司创业。坤显电子是一家专业从事生产、研发交互式屏显产品及应用软件的高科技企业。凭借多年从事教育信息化工作的经验,赵强带领团队成为教育设备行业内第一批“吃螃蟹的人”。

  从第一代不能书写的“触摸电视”,到第二代具备基本教学功能的“电视白板”,到第三代升级各项教学功能的的“电子黑板”,再到最新的“互联网+”产品——智能教学终端……5年来,赵强带领团队,始终站在国内交互式屏显行业的最前沿,目前在青岛的市场占有率已经达到了70%到80%。

  一支电子笔,一块70英寸的电子黑板,老师们既可以通过电子笔以毛笔、硬笔等形式在黑板上进行板书,又不需要借助其他教具就可以直接在电子黑板上画出圆形、三角形等各种图形。此外,系统自带的微课大师可以将授课教师在课堂上的板书内容完整保存下来,方便学生和家长课后查阅,实现互动式循环教学。

  赵强介绍,坤显创课在线系统由智能教学终端、在线智能工具APP及平台,学习行为大数据分析等组成的一种从教室到每位学生的互联网智能教学系统。通过“互联网+”的创新模式,实现师生实时互动、即时测评、教学资源共享、教学质量分析等“人人通”的个性化教学,改善了目前传统和在线教学弊端。赵强告诉记者,目前“智慧教学终端”已经遍及全市200多所学校的1万多个教室,有将近50万学生和教师同时在使用这套系统。

  反向思维,从用户出发

  随着教育信息化的日渐普及,教育装备企业之间的竞争日趋激烈,坤显电子又是如何一直领先的?“我们最大的一个创新点在于产品是通过用户思维去思考设计,替用户解决了一些亟需解决的问题。不像现在很多产品都是产品思维,是技术人员靠自己的主观判断设计很多产品。”赵强认为,正是这种反向的创新思维,使得坤显电子一次次精准地捕捉到行业发展趋势,并始终走在行业前列。

  赵强分析,目前整个教育设备行业想要被某一家公司所垄断是不可能的,唯一要做的就是不断改变创新,才有可能领先竞争对手。“我认为创新一定是从0的创新,我们一定要找别人做不到的来做。”赵强表示,以创客思维为代表的互联网思潮,应该首先以用户为首要价值,这对于公司发展和产品创新有着巨大的影响。

  产品雏形时已获订单

  “别人都说创业很累很难,或许是我比较幸运,在我的产品还只是个雏形的时候,就已经有用户下单子订购了,这是我觉得比较幸运的地方。”赵强说,创业之初既有幸运的地方,也有让他不敢回首的往事。由于外地一家公司私自挪用了本该打给坤显电子的资金,导致坤显电子一度出现资金周转不灵问题。“虽然经历了一些磨难,但是我觉得做企业就和做人一样,还是应该保持一颗真诚的心,后来也是这种真诚让企业重新振作起来,也收获了其他很多不错的合作机会。”赵强说。

  “只有在你充分的认识了解这个行业,有了一定的经验积累才能发掘出用户的一些潜在需求。用户的潜在需求很多时候是用户表达不出来的,你一定得通过和客户的不断交流,在交流过程中发现这种潜在需求,这样做出的产品才能受到欢迎。我觉得这种用户思维就是我们获得这么多客户口碑的一个重要原因。”赵强说。

来源:半岛网-半岛都市报责任编辑:江平

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