浙江:启动移动学习终端试点项目

中国教育装备采购网2015-10-21 10:51围观1074次我要分享

  打开Pad平板,戴上耳机,调整麦克风的位置,同学们念出了平板屏幕上的五个英语单词,录音随即被传到了任课老师的平板系统里。老师点开学生头像,播放录音,检查发音,确认无误后,一次课堂的“实时互动”就结束了。

  这样科技感十足的课堂并不是凭空想象,而且将在浙江的校园里越来越多。

  日前,为进一步促进教育高位优质均衡发展,推进教学创新,省教育厅启动实施移动学习终端试点项目。据悉,该项目被列入2015年省教育厅为民办十件实事,由省级专项投入2000万元,为全省31个相对薄弱的县(市、区)小学配备12000套移动学习终端和配套充电柜、无线路由器

  平板课堂到底怎么样?我们了解到第一批平板移动终端9月已正式进入了浙江20余所校园,便走进校园去一探究竟。

  颠覆:打造互动课堂

  本学期开学不久,诸暨市实验学校40位同学就幸运地拿到了学习平板。这款专利平板与一般的ipad大小相近,外部套有一层保护壳,前盖掀开后,可以在背面折叠成一个“三角”,供平板支撑在桌子上。

  课堂上,老师的PPT投影与平板是同步的,同学们目不转睛地盯着自己的平板听老师讲课,不仅可以利用专用笔在PPT上做笔记,还能“一键截图”把老师的板书保存下来。一位近视比较严重的同学说,原先上课的时候,投影受光线影响,字迹会变淡,听课很吃力。“现在只需要盯着自己的平板,就能看清PPT和板书了。”

  英语课上,老师向大家提问:“有谁看过《偶像来了》?看过的同学跟老师分享一下感受。”随即,每台平板的屏幕上就弹出了一个带有2分钟倒计时的对话框。同学们纷纷写上了“很好看”、“好美丽”等答案,并点击了“提交”按钮。

  “平板承载的系统能不受时空限制地互动,课中或课余,学校或家里,都可以实现师生互动。而且,传统课堂,老师提问只能让少数同学站起来回答,现在只要一个按键,问题就能传输到每位学生的平板上,收集他们的答案。”据提供这套课堂平板系统的企业负责人解释道,“随堂互动,除了能及时反馈学生是否掌握课堂知识点外,还可以帮助集中他们的注意力。”

  高效:提高学习质量

  预习想偷懒?老师可在平板背后看着数据,“盯”着你呢。每一位学生的预习进度与习题对错分析,都逃不过任课老师的“火眼金睛”。

  通过系统的数据分析,老师可以了解到学生的预习效果。诸暨实验学校的老师说:“通过平板反馈的数据分析,我能看到学生某个知识点已经有效掌握了,那么正式上课的时候,我只要简单带过一下该知识点就可以了,节省下来的时间可以放在重点难点上。”

  除了在课前帮助同学们做好有效预习外,平板移动终端让使用者们真正体会到了“互联网+”教育模式带来的高效与便利:作业也可以在平板上完成。同学们完成习题后,系统就会批改作业,并出示讲解。“纸质时代,教师们忙于印卷子、收发卷子,批改任务重。部分学生可能会抱着‘老师不会改作业’的侥幸心理,马虎应付作业”吴青说,现在用平板“在线”做作业,就很好地解决了这个问题。

  同时,针对做错的题目,学生只要将它添加到“错题本”,就能集中梳理自己的困惑,还节省了摘抄错题的时间。

  这么多直击学习痛点,解决学生学习问题的学习新模式,带来的教育革新和教学成果,应该会随着时间慢慢地体现。据了解,国际上,英国、韩国不少小学都收获了利用平板移动终端上课的教学硕果。67%的学生认为,这样的学习能够使他们更积极、更有动力。

来源:浙江日报责任编辑:黄磊

相关阅读