百年大计，教育为本。教育是民生工作中的一件大事。今年省“两会”上，省人大代表、市教育局局长何卫宁说，浙江的教育现代化不能没有丽水的教育现代化，为使丽水教育能与全省同步在2020年实现教育现代化，建议省政府进一步加大对丽水教育发展的扶持力度，加快丽水教育现代化建设。
何卫宁说，省委、省政府历来高度重视教育工作,提出了到2020年浙江省实现教育现代化奋斗目标。作为经济后发地区的丽水，受经济、地理、交通等因素的制约，办学条件和办学水平相对滞后，对照浙江省教育现代化县(市、区)评估标准，丽水教育既要“赶趟补课”，又要“爬坡过坎”，还存在着诸多的“短板”。
“十三五”时期是丽水经济发展的关键时期，随着全市产业结构的转型升级，基础设施的不断完善，城乡统筹能力的提高，以及人民群众生活品质的全面提升，必然对丽水教育的发展方向、规模、速度、结构、质量、资源配置等提出更高的要求。
“丽水教育发展必须紧紧抓住未来五年全省教育现代化的发展机遇，积极应对各种挑战，引导全社会充分认识教育改革与发展的内在价值与深远意义，切实把教育摆在优先发展的战略地位，以推动改革创新作为激活丽水教育活力的强大力量，着力突破教育发展的瓶颈问题，积极探索与全省同步实现教育现代化的跨越发展之路。”何卫宁说。
何卫宁建议，省政府设立山区教育现代化创建的专项扶持基金，将丽水区域内的9个县(市、区)列为浙江省基础教育重点县提升工程扶持对象，并对9个县(市、区)中心城区近3年急需建设1-2所(莲都、青田需3所)办学规模在36班的义务教育学校项目给予项目资金和用地指标的专项扶持;建议责成有关部门和高校，为丽水等经济欠发达地区定向培养小学全科教师，破解丽水山区农村教师招聘困难的窘境。
何卫宁还建议，加强全省优质教育信息资源的整合，广泛动员发达地区的名校、名师进行优质教育资源数字化开发，建立全省优质公共教育资源共建共享平台，不断丰富平台的教育教学资源，实现优质教育资源人人享有。同时，提高欠发达地区师生使用现代信息技术手段的能力，重点提高教师的信息素质，创建一支适应信息社会发展趋势、具备信息时代教育教学新型能力要求的师资队伍，提高在教学过程中使用现代信息技术的能力。
