用户名称：石景山区金项街第二小学、西城区黄城根小学
技术方案：
一、3D创新课程设置的目的意义
作为颠覆性创新的3D技术，已经成为全球竞争的战略要地，其应用领域和经济价值对人类未来的发展有着不可估量的作用。
实践表明，3D创新人才的培养是非常复杂的系统工程，培养周期非常长（15年～20年），而且需要有多种特长的复合型人才。一个优秀的3D创新人才，需要掌握很多种3D技术工具软件，如：AUTOCAD、3DMAX、MAYA、PS、AE、C＃、C++、UNITY等；同时，还需要具有相关的专业技能，如：机械设计、美术、计算机图形学等。因此，我国要想占领3D技术的高地，必须从中小学生抓起，发挥我国人口众多的优势，及早（从小学开始）把3D技术引入到学校，为培养大批3D高端人才夯实基础。
二、日月星云3D创新课程方案的特色和优势
1. 课程本身的特色
系统、循序渐进、导向性：日月星云的3D课程方案是从小学四年级至高中二年级，历时8年，最小课时数为240课时，涉及3D技术的各个方面，包括显示3D技术、3D工程设计技术、虚拟与现实技术和3D打印技术；根据学生不同年龄认知程度的强弱和课程的重要性进行合理分配，有必须掌握的内容，有概要介绍的；目标是让学生系统地对3D技术有一个全面的认识，夯实基础，为培养我国3D技术方面的高端人才奠基。
2. 方案的优势
北京日月星云是一个具有3D教学资源开发能力的企业，教学资源开发过程中本身就需要很多的3D模型，在课程培训中，日月星云将与校方密切合作，让学生制作我们开发课件中所需要的3D模型，并真正应用到我们开发的3D教学资源中，让更多的学生分享成果，让制作3D模型的学生感受成功的喜悦和人生的价值，并可通过3D打印机打印出来，激励学生的创新、实践能力。
三、课程内容设置及设备配置
1. 具体课程涵盖：IME3D、3DMAX、MAYA、PS、AE、AUTOCAD、UNITY等。
2. 3D创新实验室设备配置方案
方案涵盖了3D设计软件、数据处理软件、3D设计教材、3D打印设备与3D打印耗材，是一套完整的创新实验室配置方案。其中3D设计软件与3D设计教材充分考虑到小学、初中与高中三个阶段学生不同的理解能力与学习能力，选配了多种不同的软件配合，能良好的覆盖从小学到高中的创造力培养需求。3D设计教材由具备多年培训教育经验的专家撰写，即便于教师理解掌握，也容易得到学生的接受。3D打印设备智能化程度高、操作简单，3D打印耗材选用环保性PLA耗材，与环境和学生身体无任何副作用，非常适合教学培训用途。
使用效果：
通过一年来3D创新课程培训的实践，给学生们带来了三个方面的飞跃：一是开阔了眼界，提高对未来科技的认知深度，对学习、掌握现代科技增强了信心；二是提高了学生的创新能力，可以随心所欲地做自己想做的作品；三是引导学生的个性化发展融入国家的发展战略中，同时，为他们未来大学专业的选择和职业选择正确定位。
