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STEM教育要落地 必须紧扣教学课程

教育装备采购网 2016-06-01 14:31 围观3238次

    培养STEM(科学、科技、工程及数学)人才为全球新兴议题,香港近年积极发展STEM教育。乐善堂顾超文中学刘润牛校长提醒我们也要认清现在想做的是普及STEM教育,还是尖子的STEM教育。现时香港的教育架构,主要是12年的免费教育,未来会是15年包括幼稚园,这样的模式是普及教育,香港比较适合普及STEM教育。

  在中学开展STEM,应了解学校状况,循序渐进、慢慢建构框架,最重要是紧扣课程,初中时可以比较弹性,可以建立一些校本课程,到高中始终要面对考试,可能只做到课程增润、调适。其次,需要与外面的机构建立伙伴、协作的关系,可以是一些非牟利组织、大学或其他团体。再来,就是要丰富校内有关STEM的资源,包括学校的硬件、软件;最后,就是处理老师的情况。经过这些的考量及安排,才可持续发展STEM并非空口讲白话。

  刘校长更关心的是整个香港科研政策,例如有同学完成研究,下一步他可以从事什么工作呢?香港容易找到研究相关的工作吗?读完书掌握了知识、理论,重点是如何“落地”,如何在社会上应用,这才是重点。以下是刘校长分享:

  梁思韵:理想的学校要具备什么条件?

  刘润牛校长:简单的说,可以做到LTCC(Learning, Think, Create, Communicate),即学校使学生掌握到如何学习、如何思考、如果创作、如何沟通,理想的学校应该要具备这样的能力。学术上,帮助学生装备自己应付公开试、培养学生成为一个尽责、守规矩的公民,也是要达到的。

  梁思韵:有什么话想与家长及学生分享?

  刘润牛校长:对学生,希望他们除了装备自己,具备一定水平的知识、能力,亦要有贡献社会的态度。而对家长,希望他们可多些与子女沟通,沟通是非常重要的,尽量代入子女的角色、设身处地从他们的角度思考,亦要尊重子女的想法。

  亚洲儿童教育协会主席 梁思韵

来源:大公网 责任编辑:江平 我要投稿
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