“全国学校照明环境现状”大型调研活动全面启动
教育部相关部门、学校照明环境研究中心首站调研厦门
6月29日-7月1日，“学校照明环境研究中心”(以下简称中心)调研首站工作正式开启，教育部教育装备研究与发展中心学校后勤处处长、中心主任沈英琪，副处长、中心副主任线亚威等一行对厦门学校照明环境现状进行深入调研，厦门市教育事务受理中心主任庄敏琦、副主任王善军等陪同调研。中心副主任、立达信教育照明总经理熊兴旺，中心执行主任、立达信教育照明技术总监许建兴全程参与调研。厦门日报、厦门电视台等主流媒体进行了报道，引发大家对学校照明环境的关注以及标准化推进的热议。
调研布局全国 首站厦门
厦门是“学校照明环境研究中心”调研学校照明环境现状的第一站，调研将布局全国20多个省市，以确保数据的广泛性、真实性以及严谨性。此次调研灯光类型涉及T5、T8荧光灯、LED灯等多个品种，调研教室涵盖各区的小学、初中、高中部，调研问卷对象有校长、总务主任、老师、学生等，通过多维度的专业调研方式找到科学、客观的数据，为后续工作开展提供数据支撑。
6月29日，调研座谈会在厦门一中召开，包括厦门一中、厦门外国语学校等在内的20所学校相关的负责人、老师代表共计60余人参加会议。会上沈处长及线副处长向大家详细阐述了调研背景、重要性及意义，工作人员当场发放调查问卷并作说明。此外，健康光环境示范学校五缘实验学校石校长分享了学校灯光改造经验，中国质量认证中心《中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范》评审专家、中心执行主任许建兴从专业角度讲解了健康光环境知识。
实地走访各校 收集第一手资料
顶着炎炎烈日，调研组先后深入厦门一中、五缘实验学校、槟榔中学、湖滨中学、梧村小学、翔安第二实验小学、厦门外国语学校翔安附属学校、翔安第一实验小学、厦门外国语学校高中部、厦门外国语学校海沧附属学校10所学校。详细了解各学校照明环境现状，探讨分析了健康光环境的要素以及针对不同教室不同情况如何进行合理的照明方案设计等主题，并认真听取各相关负责人对学校照明环境的相关建议。调研组肯定了厦门在教育装备方面走在全国前沿，灯光改造工程已开展两年多。有实践经验，对调研有重要的参考价值。
过程中，调研组科普了照明小知识。传统以为，灯越亮越好。其实不然，过亮的照明容易导致眼睛疲劳，造成视力不良。而照明中另一项影响视力的指标频闪，有时候肉眼看不出，但手机屏幕却能有效“识别”，只要开启镜头对着照明灯具就能直观显示。
考察照明龙头立达信 测量同步开展
为更全面了解LED技术、更好开展调研工作，调研组先后考察了立达信国家级光电综合实验室以及国内产能第一的LED生产基地。立达信相关负责人向调研组详细介绍和展示了每个工作环节，双方频频就LED的专业知识进行沟通交流。调研组对立达信先进的LED技术及研发能力表示极大认可，希望后续能够为学校照明环境研究中心工作的开展发挥更大的作用。
与此同时，调研组测量分队的工作有计划、有步骤进行中。为测出最精准、科学的数据，测量人员利用测量最佳时间(晚间)到各校教室进行数据测量，采集学校教室照明各项参数。
学校照明环境研究中心致力于改善学校照明环境，保护学生视力。将在政府引导、专家指导下开展工作。积极推广健康护眼、高效节能的新一代LED教室照明产品。为后续国家相关部门制定学校照明标准提供数据支撑和参考意见。调研工作的开展，也是学校照明环境研究中心，为推进学校照明标准化建设迈出的重要一步，将为真正普及学校健康教室照明环境奠定基础!
