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南京龙都中心小学录播教室建设纪实

教育装备采购网 2016-07-07 11:17 围观1226次

  2015年是龙都中心小学信息化水平提升的一个跨越之年,南京市农村中小学信息化提升工程在我校实施,这项工程主要包括了基础网络建设、无线热点覆盖、广播系统的更新升级和远程互动录播教室的建设,前面三项属于保障类的基础项目,而对于农村学校来说,录播教室则是比较高端的项目。

  一、规划与设计

  当得知要在农提工程第一批项目学校中挑选几所有条件的学校建设录播教室这个消息时,我校领导高度重视。根据南京市教育装备与勤工俭学办公室(以下简称“市装备办”)的要求,录播教室的建设面积要在80m2到110m2之间,还需要有一定的空间建立观摩室。但是我校的校舍条件并不乐观,虽有新旧两栋教学楼,但旧教学楼使用时间较长且教室面积较小,所谓新楼也是2006年建设落成并投入使用的。尽管92m2的教室面积完全符合建设标准,可是所有教室都处于使用状态,没有多余的空闲教室。

  学校领导就录播教室建设项目多次开会讨论,并组织相关领导到周边已经建设录播教室的学校进行参观和学习,最后确定将现有的美术教室和工会活动室移到旧教学楼中,共腾出120m2的面积用来建设录播教室和观摩室。其中面积为92m2的一间教室作为录播教室,剩下的空间作为观摩室使用。

  二、建设与配备

  我校在这次项目中所建设的录播教室是远程互动式全自动录播教室。所谓远程互动式是基于江宁区教育局建设的教育城域网,将全区所有教育系统中的视讯终端连接在一起,随时可以实现学校与学校之间的交互。全自动则指的是在整个录播过程中,只需要教师按下开始键和结束键,全程不需要任何人工干预,就可以完成一节课的录制。

南京龙都中心小学录播教室建设纪实

  整个录播教室的建设过程由两部分组成:

  1.前期的布线与装修。前期的布线与装修是整个工程顺利完成的基础,如果没有很好的布线,那么将后患无穷。我校所有的装修与布线均参照市装备办下发的录播教室建设标准,并结合我校的实际情况进行设计和建设。录播教室的装修也不是普通的装修,必须要符合声学设计,装修包括:海洁布吸声墙体、隔墙(含观测窗)、地胶、灯光、

  矿棉板吊顶、窗帘布等,也都是严格按照市装备办的标准建设的。

  2.设备的配备。设备包括两部分:录播系统和多媒体教学系统。

  (1)录播系统设备包括:嵌入式录播主机;全自动跟踪系统;高清云台IP摄像头;拾音用的MIC;55寸液晶电视(交互用);49寸液晶电视(观摩室);

  (2)多媒体教学系统设备包括:教学电脑(触控屏);80寸触控一体机;多功能快拍仪等。

  三、功能介绍

  全自动录播系统是一款功能强大的课程录制和直播设备,它具有录制、直播、点播、导播、存储和跟踪等多种功能。而录播教室则用于把整个课程全部录制下来,可以对声音、图像和电脑屏幕同时进行录制。并且可以通过教育城域网进行远程直播,实现与区内其他学校进行远程互动等诸多功能。

  录播教室的功能介绍如下:

  1.课程录制功能。课程录制功能是录播教室最基础的功能,将课堂上上课的教师、学生和电脑屏幕的画面分别录制成视频,同时通过话筒将所有声音进行录制保存,方便以后的回看和制作编辑。

  2.编辑功能。对上课过程中所录制的多路音视频文件进行剪辑和整合,可以加入字幕、音乐等,从而达到老师们想要的效果。

  3.自动跟踪定位。在上课的过程中对预先设定好的对象进行定位跟踪,并移动摄像头的位置,这样就有效地避免出现空画面、空镜头、画面晃动、画面感不好等情况。

  4.场景的自动切换。在全自动录制模式下,根据预先设定好的程序对不同对象的场景进行相应画面的切换,以达到多角度展示整个教学过程的目的。尤其是对教师的板书和师生之间的互动有较精细的体现,使得录制内容更加生动。

  5.网络直播互动。所有在录播教室中开设的课程均可以通过网络进行在线观看,并可以在直播平台中提问、留言,进行实时互动。还可以实现多校的互联,进行网络教研和视频会议。

  四、实际应用

  学校录播教室主要用于课程的回顾、教师教学视频的制作播放以及网络远程教研活动的实况直播等。我校录播教室主要用于:

  1.精品课件的制作。学校在没有专业演播设备的情况下可以通过录播教室制作相对精致的课件,且操作简单。

  2.网络教研。其他学校的领导、老师可以通过直播平台观看我校录播教室中的教研课,并可以在直播平台中进行交流讨论,起到了网络教研的作用。传统教研时常要召集各地各校的老师集中到一个学校进行现场听课,听课的人员多会对上课的老师和学生造成一定的影响。有了远程交互录播系统之后,听课的老师可以在任意有网络的地方进行网络教研,发表自己的观点。

  3.校内教研。课堂是一个不完美的艺术,每一节课都会有瑕疵。以前没有录播教室的时候,教师上完课后并不能很准确地知道这节课的不足之处甚至无意中犯下的错误,在评课的时候也不能很好地理解别人所提出的问题。有了录播系统之后,教师可以通过回放直观、真实地看到自己的教学行为,了解课堂上的每个教学环节,便于更好地审视自己,发现不足,从而寻找解决问题的方法。这对每一位教师的专业成长都有很大的帮助。

  录播教室建成投入使用后,老师和同学们的热情都非常高,录播教室给我们带来的是高效的课堂、扎实的教研和美好的回忆。(文|江宁区龙都中心小学 )

来源:教育装备采购网 作者:宗建丰 责任编辑:荔枝 我要投稿
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