据新安晚报报道，昨日，安徽省政府办公厅发布“关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见”，提出对于学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估中将被“一票否决”。
学校体育场馆有序开放
“实施意见”提出，要尽量将全民健身路径等公共体育设施安排在中小学校或周边，并鼓励各地与高等学校共建公共体育场馆。
积极推动公共体育场馆设施为学校体育提供服务，向学生免费或优惠开放，推动有条件的学校体育场馆设施在课后、节假日对本校师生和公众有序开放，充分利用青少年活动中心、少年宫、户外营地等资源开展体育活动。各级政府也要将学校体育设施向社会开放工作纳入当地公共服务体系，将学校体育设施的建设、维修、管理资金列入本级政府财政预算，对向社会开放体育场馆的学校体育设施正常运行、维护和购买公众责任险给予经费补助。
运动员成绩可计入学分
“实施意见”提出要加强青少年运动员的文化教育，并保障义务教育阶段运动员就近入学。高等学校则要为学生运动员制定弹性学制政策，对学生运动员参加全国、全省比赛取得优异成绩的，可计入学分。
此外，对于承担全国运动会、奥运会任务的高校高水平运动队和纳入省优秀运动队的高校学生运动员，省体育局要给予省优秀运动队运动员的同等待遇。同时，高校运动队代表我省参加全国运动会和全国学生运动会取得的成绩，可带入省运会高校部。在各类运动会中取得突出成绩的学生，学校应给带训老师和参赛运动员适当奖励。
据悉，我省还将定期举办全省大、中学生各类单项体育比赛，建立完善全省校园足球竞赛体系，市、县每年要举办3项以上中小学生体育比赛。
“特岗”优先招体育教师
我省将完善中小学校体育教师补充机制，在新任中小学教师招聘、“特岗计划”教师招聘中，优先招聘体育教师。同时，鼓励优秀教练员、退役运动员、社会体育指导员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师。
根据“实施意见”，我省还计划实行县域内义务教育学校教师轮岗交流制度，通过采取定期交流、跨校走教、学校联盟、结对帮扶等多种方式，促进体育教师均衡配置。此外，科学确定体育教师的工作量，把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等纳入教学工作量，并保障体育教师在职称(职务)评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师同等待遇。
