【教育装备采购网讯】在上海,很多初级、高级中学、高等院校都设置了机器人实验室和选修课,这些学校会参照孩子的综合能力作为录取标准。今年济南三中共计招收80个特长生,其中体育45人、艺术20人、科技创新(电脑制作)科目15人。科技创新(电脑制作)包括:机器人、科技创新。北京海淀区公布的小升初特长生招生计划中是16所招收科技特长生的学校中,有15所均显示招收“机器人”专业。目前北京市开设“机器人”相关课程的学校达到200余所。
没错,教育型机器人来了。
快速发展的物联网技术可以让机器人感知周边环境;云计算技术可以让机器人面对人类生活环境的多样性,实现自我学习;大数据技术让机器人进行智能决策;而人工智能的发展,终于使得机器人真正智能起来。
在以往的印象中,机器人一直存在于我们生活的边缘,“扫地僧、保姆、服务员……”,它们的存在可有可无。直到机器人NAO搬上了CCTV的大银幕,机器人将在教育领域施展拳脚。
据报道,nao是目前在全球领域应用最为广泛的类人教育机器人。nao的开发平台已经对全球所有的高等教研机构开放,全世界都可以对nao进行更具潜力的开发。截至目前,已有超过9000台nao机器人被70多个国家的数百所学校和实验室被确定为研究工具,包括美国哈佛大学、麻省理工学院,甚至美国空军在内的多家高校和机构将这款机器人用于了工程、数学、物理以及社会学领域的研究。
在教育过程中引入机器人,不仅能够打破课堂上单一枯燥乏味的教学现状,更能丰富教学内容,拓展教学手段。美国机器人实验公司首席运营官罗迈凯说:“在美国有一千多所学校用机器人来培养孩子对编程和计算机的兴趣。因为它特别有趣好玩有挑战性且吸引人。很显然,相比电脑屏幕,孩子们更愿意用它来学习编程。”
北方交通大学附属中学科技艺术中心主任、全国青少年机器人活动总裁判长祖浩东表示,受大环境等各种因素的影响,该项目今后会有爆发式增长。