据日本共同社8月19日报道,为创造就业岗位瞄准技术人才培养的印度政府正面临棘手的难题。虽然按照总理莫迪的倡议,印度政府启动了“技术印度”(Skill India)的计划,但是作为计划核心内容的职业技能培训学校面临教育设备老化、教师能力低下等多重问题。部分日资企业开始着手独自培养技术人才。
约20名学生围绕着仅有的一台老式电机工程学实习设备,热心地听取老师的讲解。这是在印度北部哈里亚纳邦卡尔纳尔一所公立职校看到的情景。该学校设置有机床、缝纫等约20个课程,在校生约1600人。
哈里亚纳邦聚集有日本铃木子公司——印度最大汽车制造商玛鲁蒂铃木公司和电装等日资企业工厂。该职校的校长自豪地表示:“我们学校毕业生的就业率在全印度名列前茅。”但是校内的机床数量少、样式旧,脚踏缝纫机还在使用。
很多职校无法确保教学质量,在印度首都新德里东部一所职校上学的一名学生感叹称:“土木工程班本届的毕业生有40人,但只有两个人找到工作。有时候老师也不来上课。”
在劳动人口每年都在增加的印度,创造就业岗位是政府面临的最大课题。据联合国估算,到2050年印度需要创造出2.8亿个就业岗位。振兴制造业和培养技术人才对于印度取代中国成为“世界工厂”是必不可少的。
印度政府承诺,到2022年在全国约1.2万所职校对4亿人实施技术培训。但是印度国家技能发展公司的首席执行官对此抱有危机感,称“设备已落后两三代,教师的知识也很陈旧,我觉得必须做一些改变”。
另一方面,日企开始着手独自培养技术人才。丰田汽车开办培养人才的学校,雅马哈发动机与印度地方政府合作,在该公司工作并掌握技术的女员工可相当于职校毕业。
日本贸易振兴机构(JETRO)的新德里事务所所长野口直良对记者表示:“有必要实行税收优待等果断的政策,作为日本等外资企业在人才培养方面协助印度政府的交换。”