“这个看到的叶绿素有很多”“你需要把月季放到无菌水里”……不要奇怪，这是9月8日，在北京市第十八中学高中生物教师实验技能培训活动中发生的一幕，老师们像学生般热情好奇的进行着各项试验。
不断进行的新课改赋予教育全新的意义，对生物实验室教学也提出了更高的要求，动手能力强，探究思维敏锐的学生将越来越受到未来社会的青睐。实践是检验真理的唯一标准，作为应用性较强的生物学科，实践则成为现实教学中不可或缺的重要环节。本次培训为来自丰台区各学校共计50余名教师搭建理论联系实践的教学平台。教师们共分成10余个小组，分别进行检测生物组织、观察植物细胞的质壁分离和复原、分离土壤中分解尿素的细菌和计数、使用显微镜观察各种细胞等实验室。在技术人员现场全程指导下，每一位参训教师都认真操作全部培训实验，更针对当下生物实验教学实情彼此进行了深度交流，教学经验与实验技能实现了“质”的提升。
北京市第十八中学王老师表示，“不同于其他课程，实验室教学的基础在于教师。这样的培训活动既锻炼了教师的动手操作能力，同时为日后的教学打下了基础。”
脱离实践的生物教学已无法适应新课改的高标准与严要求，只有真正将生物实验落实到动手实践，才能让学生真正感悟生物学科的独特魅力，探究与创新能力以及学科综合素养才得以切实提高。
