《广东省高等职业教育“创新强校工程”》实施方案公布
未来5年，广东高职院校要朝哪里发力，已有明确政策要求。日前，省教育厅公布了《广东省高等职业教育“创新强校工程”(2016-2020年)实施方案》，明确指出高职院校5年内要建设57个项目，同时提出到2020年，广东特色现代职业教育体系要日趋完善，要培养一批、世界有影响的一流高职院校和品牌专业，形成产教融合、校企合作人才培养的“广东模式”。
据悉，广东现有高职院校85所，在校生人数超百万。业内人士指出，高职创新强校工程瞄准了现有高职院校的发展痛点，广东高职将迎来新的发展契机。
建设目标：打造高职教育的“广东模式”，一流专业成标配
根据日前公布的《广东省高等职业教育“创新强校工程”(2016-2020年)实施方案》，高职院校未来5年的建设目标、建设内容、实施步骤、资金筹措、指导意见等都有了明确要求。
省教育厅表示，广东省高职创新强校工程是“十三五”高等教育“创新强校工程”的一部分，与高水平大学、高水平理工科大学和应用型本科高校建设一起，共同构建广东省高等教育“十三五”期间分类指导、分类发展的大局。
广东高等职业教育到底要如何发展?实施方案指出，到2020年，全省高职教育整体实力要显著增强，人才培养结构更加合理，人才培养质量全面提高，服务经济社会发展能力明显提升，国际化程度显著提高，广东特色现代职业教育体系日趋完善，涌现出一批、世界有影响的一流高职院校和品牌专业，形成产教融合、校企合作人才培养的“广东模式”。
事实上，建设一流高职，打造一流专业已经成为不少高职院校“十三五”时期的建设目标，而随着广东产业结构的转型升级，高职院校也在不断提升现有的社会服务能力。此次实施方案也提出，广东高职院校的专业设置要紧密结合区域产业发展，要服务创新驱动发展战略、中国制造2025、“互联网+”、“一带一路”、省智能制造发展规划、工业转型升级攻坚战3年行动计划、广东自贸区建设，高职院校要成为技术技能人才配置、产业新技术创新积累、促进高质量就业的主阵地。
怎么建?57项建设任务破解高职发展“瓶颈”
如何打造完善的现代职业教育体系，实施方案也给出了体制机制改革、一流高职与品牌专业建设、教学师资改革等7方面的57项建设要求。
具体而言，广东高职将加强体制机制改革与协同创新建设，吸引社会力量以资本、知识、技术、管理等要素参与公办高职院校改革。试点建设混合所有制二级学院和以现代学徒制培养为主的特色学院。搭建职业教育集团、协同创新中心、协同育人平台、区域性高职院校联盟等平台。
同时，将加强一流高职院校和品牌专业建设，争创在、世界有影响的一流高职院校，重点建设若干、与国际接轨、在世界同领域具有影响力和竞争力的一类品牌专业，重点建设产教深度融合、特色鲜明、水平达到全省一流的二类品牌专业。
此外，将深化教育教学改革，试点实施学分制管理改革和弹性学制，探索分层分类教学、导师制和小班教学。研制实施具有世界水准、广东特色、体现终身教育理念、中高职和本科贯通培养、系统设计的职业教育专业教学标准和课程标准。探索本科层次职业教育的实现形式，加强不同层次职业教育在专业设置、课程体系、教学内容等方面的衔接，系统构建从中职、专科、本科到专业学位研究生的培养体系。
“现有高职发展中所遇到的各种瓶颈问题，方案都给予了很明确的破解方法，这对于高职发展来说百利无害。”广东轻工职业技术学院相关负责人表示，该校将参照实施方案进行改革，同时将借力一流高职政策“东风”大力建设一流专业。
如何实施?高职自主规划建设进度
实施方案虽然描绘了广东高职的发展蓝图，但具体实施仍需循序渐进。实施方案也指出，各高职院校可根据自身实际，自主确定建设目标和任务，自主选择载体、建设项目，统筹研制本校2016-2020年“创新强校工程”建设规划，明确建设内容、年度实施计划、经费筹措、保障措施等。
不过，自主规划不代表可以任性实施。省教育厅表示，将牵头组织专家分别对各高职院校的“创新强校工程”建设规划，从建设基础、发展定位、发展目标、改革创新程度、建设目标的可行性、建设任务的合理性、经费保障力度、对经济社会发展的贡献度等方面进行论证。
需要指出的是，此次“创新强校工程”的建设资金无需学校自筹，省教育厅将统筹中央财政资金和省财政专项资金，创新资源配置方法，实行综合奖补。
