“VR+传统产业”模式是 VR 产业纵向延伸发展的主要方式。伴随着VR的发展，其从军事、飞行、模拟等非消费型、小范围领域拓展到影视、医疗、娱乐、教育等消费型传统产业。教育作为社会进步、民族振兴的基础，是一个国家持续发展的保证和基本价值观。
然而，“VR+教育”本身也存在不少明伤与隐痛，硬件体验不足、内容匮乏、价格高昂等问题存量巨大亟待解决。
ZSpace已成立近10年，在“VR+教育”方向的探索未曾停步。其在全美有超过250个学区、大学以及医疗机构在使用zSpace产品，并且已经在中国设立分部推广Zspace产品。其实际产品体验与学生接受度都获得不错反馈，不过业内人士指出，zSpace高昂的价格并不是任何一家学校或机构都有能力配备的，达到Oculus价格的六到七倍，Oculus本就不算实惠的价格在zSpace面前着实小巫见大巫。
Google for Education将Google Expeditions、Google Classroom、TES相整合，借助Google Cardboard平台以内容展示模式为儿童用户提供课程内容。但此次Google并不是单独行动，而是将其服务镶嵌于一个已经具有一定用户及口碑基础的在线教育门户网站之上以保证用户量。由此可见，Google对于VR的整合能力判定明显欠乐观，毕竟将书本知识仅仅以呈现方式差异原封不动照搬于VR设备上，这种做法的实际意义要远小于用户在好奇心驱使下的使用冲动。
国内布局“VR+教育”的企业中网易与乐视算是代表。网易联手GA游戏教育上线《VR游戏设计师》微专业，由VR人才培养端切入VR教育领域。致力于为VR垂直领域生态圈打造专业人才培养基地。“VR人才培养”或许是一个不错的切入点，但在“VR+教育”前景方向并不明朗的今天，仅仅从单点切入风险极大，和多点、全面切入的企业相比处于明显劣势，为日后增加竞争风险，降低自身竞争力。乐视与新东方合作由“沉浸式教学”切入VR教育领域。与Google类似，也是将自身服务捆绑在一个已经成熟的教育模式体中，以保证用户数量和内容质量。并且切入方式也同Google类似，将知识从书本以更逼真的方式展示于VR设备上以达到为学生用户提供沉浸式教学的目的。
由此可见，后续进入“VR+教育”领域的企业，从硬件、内容切入方式都要有所顾及，而后延伸扩展到技术研发、VR课件、合作实验室、VR人才等全面、周详的产品布局，才是后续进入企业破冰的出路。
南京悦之景教育是依托于VR技术和系统运营服务商Nibiru的一个专业VR教育品牌。与全国各大高校建立联合VR实验室，以VR技术研发、VR教学课程输出、定向VR人才培养为一体的专业VR教育企业。
其创始人厉迁宁，从事VR技术相关行业12年，深谙VR技术并看好VR产业即将成为下一代计算平台的产业前景。厉迁宁创立数家教育机构，对教育行业有颇为深入的研究与独到感触。联合创始人林璐明于诺基亚效力十余年，多年大型企业从业经验让他对市场营销、渠道管理与把控等方面积累了丰富的商业实战经验。另一位联合创始人曹晓冬，于大型国企从事管理工作近10年，对企业运营、品牌推广等范畴具有诸多行业标杆性成功案例。
如何打造集技术、教学、人才等于一体的VR教育解决方案?悦之景有一套自己的组合拳。首先，研发能力是企业的血液，对于悦之景来说也是，掌握了研发能力就无需再受限于技术供应商制约。技术成果生成教学课件，一次性解决了普遍存在的软硬件、内容问题。其次，在“VR+教育”暂时发展方向不明确的今天，立体发展才能有效规避将来因产业发展出现偏移带来的不确定风险。另外，人才培养与输出可与国际知名VR厂商建立良好合作关系，将来可反哺VR技术研发，进而推动企业发展。目前，悦之景已经与国内外数十家高校探讨VR实验室落地事宜。
悦之景教育以VR技术为基础，VR+教育为企业理念，全面覆盖、多点切入、周全布局。为全球VR产业储备专业人才，积蓄VR产业后备力量，为将来VR产业成为下一代计算平台提供专业人才保证。以敏锐嗅觉把握当下科技发展脉络，坚信VR产业发展前景，集各方人才打造最优质团队。总结学习先驱经验，将高标准VR专业教育推向高校及全社会，丰富高校教学课程及模式，优化升级整体传统教育产业。
