2016年是个大限，在线教育资本市场突然遇冷，进入商业模式验证期。大家都在借力科技寻突围，尽管融资的热度和额度均在下降，但不论是投资人还是创业者都认为，在线教育市场依然很广阔。
对于未来的突破点，从业者们认为主要在两方面，一是大领域中的细分场景，找寻最先有可能盈利的渠道;二是借力科技手段，完善产品，提供线下教育没有的服务，以此引流用户。从技术来看，在线教育搭上直播、VR，能否成为在线教育的“转型捷径”?下面为您盘点2016年教育领域的“技术之变”。
直播
2016年被称为“中国网络直播元年”。“直播+行业”模式，是促使直播行业转型、向外延展的重要方向。直播的热风也同样吹进了在线教育行业。教育直播这一新兴领域逐渐火热起来，不仅受到资本市场和平台机构的青睐，甚至出现了时薪达到万元的“网红”直播教师。
多位业内人士一度认为，在线教育直播的开启，是对变现模式的重要尝试。在线教育想要盈利，很大程度需要融合线下教育的变现模式，而直播是在线教育最值得探索的变现方式，是在线教育公司获得收入的关键点，因为相比于录播的教材教辅角色，直播为老师对学生的服务创造条件。
老师好CEO李晓滨认为，教育与直播会进入深度融合期，技术及产品会持续升级并愈发成熟，改造在线教育的现有模式，为学生、老师、家长提供更好的智能化、个性化服务，提升在线教育的整体效率，教育信息化进程会全面加速。
另外，2016年直播技术带火了名师，名师IP化将成为趋势，明星老师将全面具备移动端输出优质教育内容的能力，成为在线教育发展的核心人才，具有优质用户口碑及个人影响力的独立老师品牌将会不断涌现。2016年“名师+直播”模式不断突破创新。目前已经出现出一批明星老师，像衡水化学老师赵海燕、上海高考作文名师邓新华等，不仅获得可观的个人收益，个人影响力也获得迅速提升。
业内人士指出，无论直播的噱头如何巨大，想要在在线教育行业获得成功，就必须顺应教育产品的发展轨迹，如何把直播与教育更好结合，是每个在线教育产品和从业者都应该思考的问题。只有将知识共享深入人心，成为一种社会共识，教育直播才有可能成为在线教育行业的颠覆式创新。
AR/VR
生物教师怎样让学生真切地感受心脏的内部结构与机能?医生如何零距离观察病灶的真实情况从而对症下药?探险者如何身临其境地感受千米深海下的斑斓世界?可以借助VR(虚拟现实)/AR(增强现实)来满足和实现。2016年被称为“VR元年”。对教育而言，使得学习具有个性化、智能化、沉浸式等多维度的魅力。这一技术正在影响和改变着人们生活，也或将带来在线教育产业的勃兴。
这一年来，VR一词不断被提及，在今年年初资本的快速催熟下，大量的VR/AR“种子”企业诞生，无数的创业者及企业不断涌入这个行业中。
北京理工大学教授李小平认为，VR/AR的价值并不在于技术炫耀，而是解决教育中存在的问题，整个VR/AR的教育思维不告诉人们什么叫知识，教师在教育中应用VR/AR时，应学会设置教学的“陷阱”，通过制造悬念、兴奋等多维感觉与学生打虚实空间心理战，从而达到更好的效果，比影视课程学更加进一步，影视课件学告诉人们应该做什么，而VR/AR是让人们自己尝试直接体验知识，甚至是更加淋漓尽致的感受，人工智能和VR/AR就是教育的未来。
VR/AR技术有潜力成为教育领域的标准工具，能够变革学生在基础教育和高等教育阶段的受教方式。当有人动辄用“颠覆”二字描述VR对教育的影响时，UCCVR联合创始人、COO杨芳给出了冷思考。她表示VR/AR并不能取代或颠覆传统教育，而是作为一种技术，使师生沉浸在“真实”的情境中，更好地激发学生的好奇心与探究性，就此教育的本质变成一种深层次的对话与交流。
2016年VR的确火了，2017年还会保持这一势头吗?北京师范大学教授、虚拟现实与可视化技术研究所主任周明全给出了否定的答案。他认为，技术爆发的表象之下是人才储备的不足，预计到2018年中国有近50万的VR人才缺口。因此，要通过设置专业群及核心课程来大力培养该类人才。
AR/VR未来在教育领域发力的想象空间会有多大?值得期待。
AI/自适应
继AlphaGo(阿尔法狗)向人类开战斗棋获胜后，以AI(人工智能)为代表的机器人迅速占领了科技的头条，而后AI迅速在教育领域开辟出一条新大陆。现在，以新东方、好未来为主的教育类上市公司，以及科大讯飞、华为、微软等科技公司都更加重视人工智能在教育领域的应用。
当然创业公司们也不甘示弱，“人工智能/自适应”甚至成为融资和上头条的重要概念，例如智课网、rokid、iPIN、乂学教育、英语流利说等公司也纷纷发力。
百度总裁张亚勤博士认为，人工智能对教育行业也将有着颠覆性的影响，未来在教育推广和应用过程中，云计算、人工智能和大数据等技术将大展拳脚。
“今年是人工智能+教育的技术进步爆发年，”科大讯飞研究院院长胡国平认为，“在此前已正式在中高考英语口语中应用的语音评测技术基础上，基于扫描识别、作文评分技术的纸笔考试自动阅卷技术取得突出的实质性进步，并达到人工专家水平，有望极大地解放一线老师的阅卷工作时间和精力消耗;而基于人工智能和教育大数据的个性化学习也有规模化应用和大量成功案例，为真正实现因材施教、学习效率提升起到了重要的技术支撑，在AI的支撑下个性化学习成为智慧教育的重要趋势。”
人工智能不是在变魔术，它本身不具备思维，它需要更多的数据，更高的性能，更优的算法才能做到更强的智能。在资本的追逐下，“人工智能+教育”未来能否加速教育行业向内容化、智能化、个性化发展?我们拭目以待。
STEAM教育
2016年在教育领域出镜率较高的一个词：STEAM。以乐高机器人制作硬件及学习套装为例的STEAM课程正在受到越来越多的用户的欢迎。到底什么是STEAM?
STEAM教育是近年来在国际上非常流行的教育模式，它是融合了科学、技术、工程、艺术和数学的跨学科教育，对培养学生的科技知识技能和创新思维，以及解决现实生活问题有极大的帮助。所以STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满乐高、木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊。在STEAM教育的号召下，机器人、3D打印机进入学校，全民开始学编程;帮助孩子们学数学、科学的教育科技产品层出不穷……这一领域，可以看到大量如鲨鱼公园、乐博乐博、萝卜太辣等产品的出现。
然而，美国STEAM教育由来已久，中国还处于起步阶段。没有体系，没有深度，停留在对科学实验或教学内容的拼凑，这是市面上的很多STEAM机构的本质。目前国内一些机器人机构将机器人素质教育做成了机器人应试教育，将STEM课程做成了纯粹乐高搭建课程，误把雕虫小技当作了科技创新。更重要的是，STEAM教育所象征的创新意识的觉醒和对于文化软实力的培养。学生能从STEAM中学到更多有助于素质提升的知识、形成动手、实操能力;老师通过这一概念提升教学效率;产品提供方将通过反馈做出优化，最终促成正向循环。
在O2O、题库等概念火过之后，STEAM教育会是下一股受到追捧的浪潮吗?至少现在看来，STEAM满足“风口”的条件。
