记者采访潘永兴代表时，他正在驻地的房间里，抓紧会前的最后一段时间，对带来的意见建议进行修改完善。其中一份《加快学校体育工作法制化建设提高青少年体质健康》的建议，引起记者的注意。围绕这个话题，潘永兴代表打开了话匣子。
作为吉林省实验中学的校长，潘永兴30多年来一直在基础教育中耕耘，与青少年们朝夕相伴。学生们一点一滴的变化，他都看在眼里、记在心上。近年来，青少年体能素质的现状，让他倍感忧虑：“现在的孩子吃得越来越精，穿得越来越好，玩得越来越新，可身体却越来越虚。”潘永兴说，经抽样调查，我省一些地区，有较大部分学生每天体育活动达不到1小时。学生超重和肥胖、视力不良并且出现低龄化倾向，这些状况可以说都与体育运动少有直接关系。
潘永兴说，近年来国家高度重视这个问题，先后出台了多项办法，加强和改善学校体育工作。但目前看，青少年体质下降的趋势没有得到根本扭转，这说明，一些措施办法并没有真正得到很好地落实。
为什么这些有理有据的好措施、好办法得不到落实，潘永兴分析：一是现行教育制度下，考虑到升学的原因，迫使学校和家长将体育让位于学习。二是体育运动会带来意外伤害的风险，为防范事故，所以学校对体育运动慎之又慎。三是部分学校将体育教师边缘化，他们的职业尊严感与幸福感缺失，影响到学校的体育工作。四是硬件设施的不完善，制约了体育活动的开展。这些原因也充分说明，现行一些促进学校体育工作开展的政策措施如空中楼阁，不接地、落不实，归根结底，是没有走向法制化的结果。
潘永兴说，青少年体质健康问题，目前已成为全国全民族关注的焦点，加上国家下发相关文件给予高度重视，这些都为加快学校体育工作法制化建设提供了强有力支撑。为此，他建议，一是尽快完善我国学校体育立法，广泛吸取体育工作者的建议和意见，将实际工作中行之有效的做法和经验，以法律法规的形式固定下来。二是修订和完善《体育法》中有关学校体育的章节内容，设立相对独立完善的学校体育法律法规，设置学校体育执法监督机构等法律保障机构。这些上升为法律层面的措施，在为彻底扭转青少年体质下降趋势提供强有力保障的同时，也会带动全社会形成关心、支持青少年体育氛围的形成。（中国吉林网）
