北京市教委近日下发通知，2016年将在初中毕业生体育考试中增加足球运球项目。消息一出，立即引起不小争议。足球入中考，到底能不能达到推动校园足球发展的预期?或者，反倒会增加学生原本就沉重不堪的负担?这种任何解决方案都要和升学考试“捆绑”的思路，是不是又陷入了应试教育的悖论?
一提中考加试足球，家长的第一反应就是会不会增加学生负担?南京金陵中学学生家长徐文德就明确反对：学生的文化课程学习已经够辛苦了，如今再增加体育考试，还不把学生压垮了?在家长中，他的观点颇具代表性。
中考体育该不该加试足球?体育要不要入高考?说起这些话题，南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授挺纠结，不过他还是认为，在应试教育大环境无法改变的情况下，考比不考好。不把足球考试作为入学的一个手段，足球在校园就很难推广，而且北京市体育中考加试足球，并不是要求每个学生都去踢足球，只是让孩子多一种选择。在采访中，记者发觉，王宗平的想法代表了一些体育教育工作者的观点。
其实，北京并非首个中考加试足球者，青岛市在2012年就开始尝试中考考足球：让考生带球在规定时间绕杆。这一度让青岛到处都是足球辅导班，操场上连女学生都在练绕杆，足球和球鞋甚至一度脱销。但这只是考试带来的畸形虚假繁荣，一考完，大多数学生的足球就束之高阁。
看来，体育中考加试足球，并非一试就灵，更谈不上振兴足球的捷径。王宗平说，这仅仅只是第一步，校园足球并不是有几个学生在学校里踢球就OK的，而是必须让足球成为校园的文化之一。他到国外考察过学校体育，校园足球不仅仅是体育老师上堂足球课，而是要让足球融入校园—语文老师讲足球文化，数学老师讲足球场地规格、编排积分，物理老师讲足球飞行轨迹流体力学，思想政治老师讲足球团队合作，体育老师讲足球技术、战术等。不过，在目前的应试教育大环境下，在体育课之外谈足球，恐怕会成为过街老鼠。
其实，用中考高考的方式解决体育问题本来就是一个悖论。华南师范大学教授、博士生导师卢元镇认为通过中考、高考的方式解决体育和体质的问题让我们陷入两难境地。因为应试教育压挤了学校体育，我们极力反对它，而今学校体育又向往着挤进应试教育中去求生存，这是一种以毒攻毒的做法，也绝非长久之计。他说，只要应试教育的势态不变，体育即使挤进去也会走样，体育课只会沦为应付体育加试的畸形工具，治标必须先治本。体育本来是教育的应有之义，真正破解学生体质下降和学校体育困境难题的关键，还在于不再把体育从教育中分离出来。
