教育装备采购网
河南大学体育论坛580*60 第六届图书馆论坛580*60

记金陵汇文中学“数学体验室”特色项目

教育装备采购网 2017-03-03 15:25 围观582次

  “学”数学到“做”数学

  ——记金陵汇文中学“数学体验室”特色项目

  一个个抽象几何问题变成三维的立体几何模型、一节节枯燥的数学课变成小伙伴动手探究的实验课、一间间作业本堆砌的教室变成沉浸式的“数学文化墙”,倾听数学的声音,讲述数学的故事.....

  每一面墙仿佛都会说话,每一个模型仿佛也都有无穷的魅力。

  带着无限的好奇心和探索欲,笔者走进金陵汇文中学“数学体验室”—— 一套高效率、创新性、环保型的初中数学体验室。沿着走廊一路走来,“数学文化墙”、“数学体验舱”、“直观与抽象室”和“探索与推理室”,一个个新颖的词汇涌入视野。各分室的室内外装饰充分溶入数学元素,装配智慧教室互动黑板,交互式智能平板、网络环境等,数学文化元素将整个实验室的数学感觉烘托了出来,仿佛置身于数学的海洋之中。

  

  “数学文化墙”对照《数学体验课程规划》,遴选与中学数学核心知识相关、展示中外数学史上的重要人物和主要成果的素材制作,“数学体验舱”建立在虚拟现实技术和三维虚拟互动之上,“直观与抽象”室是以提升数学抽象、直观想象和数学建模核心素养为主,“探索与推理”室则以提升逻辑推理、数学运算、数据分析核心素养为主建立。每个实验室看似独立,却从不同维度带领学习者探索数学体验的形态和教学模式。

  

  据学校负责人介绍:数学体验室通过立体几何模型和三维数学软件,不仅让抽象的数学变得直观、形象,还能帮助学生深刻地理解数学概念、认识数学本质、掌握数学思维方法;使抽象的数量关系得到直观化的图形展现;使繁杂的运算技巧化为程序化的机械操作;使缜密的逻辑推理变成实验化的归纳演绎,提升学生对生活中数据的分析和数学知识的应用能力。

  “我们选取初中数学学习中典型的、真实的、有困惑的案例进行实验,分析问题产生的根源,从数学体验角度提出解决问题的实验方案、按照方案实施实验、形成实验的有效性报告和论证。突出“自己建”、“建中学”和“学中建”的特点,重在探索数学体验的形态和教学模式的研究。”学校教研室主任向我介绍。

  “授课过程中,教师可以设置观察、思考、探究等教学环节,以确保“直观感知—操作确认—思辨论证—度量计算”四个维度的认知过程的展开和实施。教师还可以根据学生经历,从实际背景中抽象出数学模型,从现实的生活空间中抽象出几何图形和几何问题,让学生从被动接受者到主动研究者;搭建数学由抽象到具象、由先验到经验的知识阶梯。”

  金陵汇文中学秉承了“汇•和”的办学理念,创设科技教育校园环境,构建科技教育机制,完善科技教育课程体系,搭建了有利于教师专业发展和学生自主发展的科技教育平台,通过学科教学、校本课程、科技活动三条途径的教与学,达到了全面培养学生科学素养和探究协作能力的目的。

点击进入北京中教启星科技股份有限公司展台查看更多 来源:教育装备采购网 作者:北京中教启星科技股份有限公司 责任编辑:云燕 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

九牧