“抓紧时间，还有30秒!”3月6日下午，在湖北第二师范学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，学生们低头看着手机，争分夺秒地抢答老师发送的问题。
“近代中国革命是否是‘社会主义’革命?”2015级汉语言文学1班的汪兰飞点击“进入课堂”后便快速浏览题目，思索过后选择相应的答案提交。“96%的同学选否……”结束答题后，该班教师杨永华便通过实时数据分析学生的答题情况，再针对性提问。
原来，杨永华通过在线课堂管理平台--“课堂派”，不定时向学生发送相关题目。除判断题外，还有单选题、多选题、思考题等。课堂上随时参与互动，完成这些作业是学生获得并积累平时成绩的一种方式。此外，教师还可以通过打开GPS定位功能进行课堂的考勤管理。
汪兰飞表示，不仅是在课堂上的进行互动，自己的课后作业也都是通过“课堂派”提交、老师再进行修改的。“这样的课堂很灵活，也很有趣，方便了师生间的交流与互动。”他对这种教学方式充满期待。
杨永华介绍，“课堂派”目前还处于试用阶段，但它可以对所有教学环节和教学过程进行互动，并对老师的教学以及学生的表现作出数字化分析和评价。它不仅是一种课堂管理工具，更是实现教学理念、打造互联网+思政教育的一种工具。
