以“发现 创新 责任”为主题第37届北京青少年科技创新大赛3月23日在中国科学院大学雁栖湖校区开幕。在比赛过程中，同时举办了“中外教师科技教育创新论坛”，来自中国、芬兰、美国、俄罗斯等国的专家，以“创客、创新、创业与发展”为主题多角度解读“创客教育”。
中外专家从不同角度对中小学生创新培养提出了各自的见解。北京市史家小学副校长范汝梅、北京市怀柔区第一中学科技教育中心主任宋旭、首都师范大学附中校长沈杰介绍了各学校在创客教育方面的独特之处，也提出了一些问题。沈杰认为：“培养适应未来的人，不能仅停留在培养技能的层面上，而是要解决提升人的创新力的问题，这就需要广大教育者引导学生，激发他们积极思考、主动探索的热情，引领他们用科学的逻辑去思考，用科学的方法去实践。”
俄罗斯莫斯科大学教授谢尔盖·谢尔盖耶夫，美国北卡罗来纳州大学副校长迈克尔·马伦，美国马塞诸塞州科学节组委会主席巴纳斯·芒台斯分享了所在国家的“创客教育”方式、创新大赛对创新思维的影响以及学生应该为未来做些什么准备等方面的内容。迈克尔·马伦说，“大学在招生的时候会考虑到学生对创新的动力、写作能力、领导力和创造力，我们在培养学生的时候也在改变教育模式，以问题为导向让学生学习知识。”
北京青少年科技创新大赛的宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。本次大赛由封闭答辩与评审、公开展示与交流、科普报告会、圆桌峰会、中外教师论坛、英才计划展评、创新体验活动、颁奖晚会、颁奖活动、高校参观体验等环节组成。据统计，今年共有22.15万名北京市青少年参加了大赛初赛活动，约占全市中小学生总数的17%。此外还有来自美国、澳大利亚、捷克、丹麦、以色列、马来西亚等11个国家以及澳门、台湾地区的15个代表团参赛。
