现如今，云计算、大数据、物联网以及人工智能所带来的技术创新，正在全球范围内引领新一轮科技革命及产业变革风潮。与此同时，数字化转型给人的思维、生产、生活及学习方式都带来了深刻改变。在此背景下，国际竞争日益激烈，对于人才培养要求也日益提高。为此，在数字化转型的当口，教育革新首当其冲!
在全国两会上，教育话题依然备受关注，其中在线教育、人工智能被首次写入政府工作报告。在“互联网+”的战略规划下，教育信息化，教学模式改革势在必行。在深化教育改革过程中，教育工具和教育模式的创新相辅相成。
激光进入教育领域
我国在2011年成立“教育部信息化领导小组”，下设教育信息化推进办公室，大力推进教育信息化。随后提出的“三通两平台”进一步完善了教学硬件建设，为信息化进入教育领域打下基础。在此背景下，传统教育工具已经无法满足信息化时代“体验式”及“启发式”教育的需求，教育信息化首先要实现教育工具的创新。
我们都知道，教育的目的除了授予知识之外，更重要的是激发学生的想象力及创造力。这就要求教育装备更加生动化及智能化，能够激发学生的求知欲和探索欲。传统教育手段形式单一，还停留在二维空间，无法很好地激起学生学习兴趣，同时也限制了教师对知识内容的展现。现如今，随着激光技术进入教育领域，信息化教学模式也发生了新的变化。
激光投影进入教育领域
现阶段，激光技术在教育领域更多作为信息显示手段。相对于传统光源技术，激光光源具有更高亮度、色彩表现丰富逼真、相应速度快、使用寿命长，对于教材内容能够实现完美呈现，特别是在图片及动画方面。除此之外，激光光源结合投影屏幕打破了传统教育二维空间的限制。相对于其他显示形式，投影屏幕更容易实现立体构造，结合激光光源就能轻松实现三维立体显示，从而使得教学内容开始生动起来，学生也能够更加直观真实地体验到学习的乐趣。在此基础上，羿飞科技推出了史地专用教室解决方案，充分发挥了激光投影显示的优势，让历史和地理教育更加“鲜活”起来，大大提升教学质量。
教育进入平台化阶段
马化腾曾说过，“互联网+”最难啃的就是医疗和教育，一方面体现了教育的复杂性，另一方面也说明了“互联网+教育”的必然性，这在今年的两会上也得到了充分肯定。“互联网+教育”不单单是讲互联网接入教室，更重要地是利用互联网平台深化教学内容，同时革新教育模式。在此背景下，教育平台化成为首选方案。
教育信息化需要合理利用并分配教育资源，提升利用率，最大限度地发挥教育设置及装备的使用效果。为此，羿教史地平台孕育而生，成为目前国内唯一一个只关注中学地理、历史学科发展的平台，充分整合了羿飞教育在全国各地的专用教室资源，使得信息分享及课程交流变得更加高效便利。
目前已经上线运营的羿教史地平台系统，涵括了个人中学、学科资源、羿教实验室资源、在线组卷系统、史地微课程 、名师精品课堂、在线测评系统等子功能模块，未来还将有更多资源融入其中，有望成为国内最先进的史地自然人文类学科最大的综合平台。
另一方面，针对教师羿飞教育还专门提供了软件平台，可以一键将其不同教学装备的课件关联起来。老师只需要在软件平台上操作即可对不同装备进行课件更新及教学规划，从而使得老师备课及教学效率更高，充分体现了数字化教学的优势。
随着时代的发展，教育模式也在不断进化升级，“平台化”很好地解决了资源分配及利用的难题。随着互联网及人工智能等新技术的发展，未来教育平台将变得更加智能化，基于大数据分析有望对学生个体进行定制化教育规划，从而实现教育教学的新变革。
小结：
百年大计，教育为本。我们都知道，教育是国家进步和竞争力提升的根本，需要不同层面的全面革新。在信息化时代，激光光源的引入使得教育变得更加生动鲜活。另一方面，云平台、大数据等使得教育模式更加丰富和高效。
