纽卡斯尔大学表示，他们开发了涵盖解剖和分娩技巧的虚拟现实和增强现实程序，帮助助产学生正通过虚拟现实来学习如何处理接生时出现的各种情况。
纽卡斯尔大学在新闻稿中表示：“技术的进步不仅能确保UON(纽卡斯尔大学)成为这一领域的领导者，而且还可能对全球教育的未来产生重大影响，并为行业带来实质性的好处。”
纽卡斯尔大学的护理与助产学院与创新团队进行了合作，研发了他们的首个VR项目。这个VR应用程序模拟了真实的分娩室，为助产学生提供了新生儿心肺复苏技巧的虚拟培训。
助产讲师及项目负责人之一杰西卡·威廉姆斯表示：“在澳大利亚和新西兰中，15%的新生儿需要某种形式的心肺复苏，而早产儿的比例甚至更高。我们的学生必须感到舒服和自信，并把她们的经验活用在紧急环境中。”
对刚刚毕业的学生来说，从学校教学背景一下子过渡到现实世界急诊室中执行新生儿心肺复苏并不容易，这正是我们设计这个方案以弥补差距的原因。
纽卡斯尔大学的创新团队同时也在开发增强现实应用，帮助学生学习解剖和生理学。借助微软HoloLens头显，身体不同功能部位会以一种交互全息图的形式呈现出来。
创新团队负责人克雷格·威廉姆斯(Craig Williams)解释说：“教育工作者利用VR和AR对这些复杂领域进行教学的好处是，栩栩如生的身体功能部位就位于他们的眼前，而这可以投射到课堂中并与学生分享。”
我们的目标是，把学生在学习中掌握的知识融入到实践中，通过VR模拟让学生感受危急情况下的压力，而这一切都是在安全可重复的VR环境中实现。
他计划通过使用AR来说明婴儿在分娩前的体位对母亲的影响。项目副主任多诺万·琼斯(Donovan Jones)表示，他相信VR和AR的突破将会转化为现实世界的解决方案。
