新学期伊始，一批教育新规新政开始落地施行。其中，北京、天津、山东、海南等省市作为高考综合改革第二批试点的推进工作备受瞩目。据悉，今年9月，四省市入学的高一新生取消文理分科，使用新高考方案。新高考方案的实施是对素质教育的一次有益探索。但普通高中能否主动适应新高考要求，不仅需要教育系统自身积极改革，更考验地方政府的保障能力。
第二批试点省市的新高考方案，将于2020年高考实施“3+3”模式。即除了语、数、外3门必考科目以外，物理、化学、生物、政治、历史、地理6门学科任选3门参加考试。在这一背景下，高中教学不再拘泥于以往的文理分科，也从传统的固定班级方式转向“走班”上课。为此，山东省还修订了《普通中小学办学条件标准》，提出按照每4个班增加一间教室的比例设置选修教室，这为学校选课走班的顶层设计提供了抓手。
西科盛世通三合一多功能桌
但在实践中，教室等硬件设施不完善问题尤为突出。为满足“走班教学”需要，有些学校通过改扩建教学楼或外迁、向外延伸新增校区等方式来扩大教室的数量，有的学校则将功能室改成教室使用。而笔者近日拜访了北京市海淀区一附属中学，该校采用北京西科盛世通酒店会展设备制造有限公司的可移动折叠式桌椅布置戏曲多功能室，通过使用三合一多功能桌、舞台及演讲台，将有限空间转换为宽大的报告厅或礼堂，实现最大化利用，这一定程度上缓解了“走班教学”带来的教室短缺问题。
在访谈中，该校后勤负责人还提到，不同于传统文理分班教学，走班教学中，选修科目通过走班完成，学校没有足够的固定教室，这就需要考虑设置书包柜等。若在走廊安置书包柜，便需要充分考虑学校楼层高低、走廊宽窄等制约因素;若教学楼空间不足，可考虑搭建室外简易棚等方式来解决存放书包柜问题。不过，该校负责人也坦言，厂家也要控制书包柜的成本，中学经费有限，无法承担过高费用。此外，走班教学带来的科目排列组合多元化，对师资和配套的排课系统等软件设施也提出了更高要求。
