“穿上马甲,将绳套套在胳膊上,把手插入口袋,攥紧马甲,在不破坏绳套和衣服的情况下,如何让绳套完好无损地脱离身体呢?”“将两条绳子交叉后,再将自己绳子的两端打结做成绳环,各自套在两位同学的左右手腕,在不解开手腕绳环的情况下,如何各自脱困?”以上两道科技题,你有答案了吗?
近日,郑州科技馆的老师走进郑州市第三十七中学,现场与同学们玩了一把“拓扑”解绳索游戏。记者现场获悉,此类科普教育活动将成为学校未来的教育常态。为了激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情,丰富学校创客教育的形式和内涵,郑州37中与郑州科技馆达成“馆校合作”项目,成为河南省内科技馆与初中学校合作的第一家学校。
现场,学校还举行了科技进校园暨馆校结合揭牌仪式,正式启动了双方的合作。据学校校长郭宏立介绍,近年来,学校一直关注学生综合素质的全面发展。开发了习惯养成、品质形成、家长提升、安全、37中必看电影等校本课程,成立了蛋雕、摔跤、版画、毽球、棋类、书法、合唱、素描、篮球等社团,让学生在学习文化课的同时,培养其兴趣,拓展其爱好,开阔其视野。此次活动只是双方合作的开始,接下来,双方将围绕中学创客课程的开发、创新教师的培养以及创新型学生的培育三个方面开展深层次、系统化的合作。学校将借助科技馆丰富的科技资源,定期组织学生去科技馆参观、上课,定期组织科技馆老师跟学校科学老师进行沟通交流,真正把科技的种子播进孩子的心田,让学生勤动手、善动脑、乐创造,全方位、多渠道提升学生的科学素养。
揭牌仪式现场,郑州高新区教体局副局长张书杰分享了STEAM教育和创客教育。他强调,当下教育不再仅仅是关注学生的学业成绩,更重要的是关注基于核心素养的学生综合素质的全面发展。