全国教育科学“十三五”教育部规划课题《基础教育课业改革与小研究生创新学习实验》的专项课题《德培DAP在中国的研究与实践》(课题批准号FHB160516-KT15-HD002，主持人：王莉晖)正式立项，这标志着对德培DAP在中国的研究与实践进入了一个新的阶段，也预示着将有更多的专家、机构、学校及相关单位加入到德培DAP的研究与实践中。
在对我国学前教育发展状况的反思和梳理中，京华合木认为，中国目前面临的现状与DAP提出的历史背景具有很大的相似性，而且DAP倡导的适宜性也是我们一直以来追求的教学目标。在理念思想高度契合的前提下，京华合木开始了对DAP的理论研究和中国化实践落地，并将其中国化落地成果定义为“德培(DAP)”。
在过去的十多年时间里，京华合木一直没有中断与美国幼儿教育协会的交流与成果分享，京华合木教育集团的创始团队也曾多次赴美学习与考察，带回了很多重要信息。此间，为了方便学术研究与交流，京华合木在国家教育部门的大力支持下，成立了专门研究德培(DAP)的独立科研机构——中国德培(DAP)教育研究院。在这里，我们有幸邀请到了诸多国内外著名专家学者，共同研究德培(DAP)理论及其实践落地，共同探讨中国学前教育的发展方向和更适宜中国幼儿的教育教学方法。
在课程研发与落地实践中，我们愈加认识到教师教学有效性在整个德培(DAP)教学中的重要作用，然而现有的师资水平与理想水平尚有一定差距，为此，京华合木教育集团出资成立了培养德培(DAP)幼师的专业培训学院——德培(DAP)幼师培训学院，作为德培(DAP)教师的培养和输出平台，以确保德培(DAP)教学能够准确完整落地。京华合木幼儿园作为德培(DAP)教育示范基地，在整个研究实践中也发挥了重要的作用。至此，完整的德培(DAP)研发与教学系统正式形成。
目前，德培(DAP)教学体系已在全国一百多所京华合木幼儿园中被广泛应用实践。通过对近万名接受德培(DAP)教育的幼儿进行跟踪记录，我们很欣慰地看到：德培(DAP)作为一种区别于传统幼儿园的教学模式，被证实是更先进的、更科学的、更加适宜幼儿发展的。我们衷心希望，这样的教学理念能够获得更好的发展，能让更多的幼儿获益，并成为他们受益一生的思想。同时，我们也希望能够获得社会各界的支持，共同推动德培(DAP)的进一步研究与发展，共同助力中国学前教育的更大进步。
《德培(DAP)在中国白皮书(2017版)》梳理了德培(DAP)理念的产生和发展过程，总结了德培(DAP)目前在中国的研究与实践成果，2017年10月27日，京华合木将联合中国德培(DAP)教育研究院共同发布《德培(DAP)在中国白皮书(2017版)》，与社会各界人士、机构和团体共同探讨德培(DAP)在中国的进一步研究与实践。
