学生人手一台终端设备，课前老师把预习题发给学生，学生做好后提交给老师。老师根据数据分析出学生知识掌握情况，标注出普遍容易出错的地方，并有针对性地调整备课笔记。课后，教师在终端布置作业，根据答题情况分析，针对学生的薄弱点推送相应的微课，做到精准教学。这是合肥八中智慧校园建设的精彩一幕。
在信息化全面发展的今天，我市依托互联网和云教学平台，搭建了智能学习环境，突破了传统教学的时空界限，使学生在宽松、自由、和谐的氛围中，利用PAD等终端设备，实现课上、课下，师生、学生与学生实时互动，最大限度地提高了教学效率。与此同时，基于信息技术，学校管理、教师专业发展等也发生了深刻的变革。
截至2016年，合肥市一中、六中、八中累计投入3500余万元，进行了智慧校园的建设探索，在基础平台建设、应用系统建设、应用体系提升方面取得了诸多成效。2017年，市属12所高中智慧校园建设预算近1.3亿元，全面开展智慧校园建设，以学校为单位，汇聚全校智慧课堂的教与学数据，为形成校级教育大数据提供支撑，并为开展基于数据的科学管理和决策的相关研究提供了保障。
在终端设备上，学生可以共享合肥本土优秀教师的上课视频、获奖老师的微课资源等，通过网络和老师面对面，而这些都离不开市教育云平台。这是基于云计算技术的公共支撑平台，为教与教、教与学、学与学提供支撑服务。
我市通过“云平台”建设，为全市中小学校在教学、教研、学习、考试、监管与评价等方面提供信息化服务和支撑，通过评比、征集、汇聚、共建等多种方式，构建合肥本地特色优质教学资源大数据。截至2017年4月，合肥市教育云平台访问量超过123万。
另外，我市正在进行的教育大数据试验区建设，将以“云、网、端”的合肥市教育信息化整体框架为基础，通过“教育大数据采集系统与特色数据仓库建设”“教育大数据的结构化处理和人工智能分析系统建设”，构建合肥教育大数据综合能力平台，并在此基础上，面向区域和学校的管理者、学生、教师等用户提供校园科学规划、教师专业发展、学生成长监测等多维度应用服务。
“互联网技术与教育结合的教学方式符合学生身心发展的阶段性特点，同时也符合学生的认知发展规律。”合肥市教育局相关负责人表示，我市坚定不移实施智慧校园建设取得了显著效果。近年来，我市教育、教学质量得到了大幅度提升，高考成绩每年在全省遥遥领先，学生在各级各类竞赛中屡获大奖。
