提到教室，一贯的刻板印象就是讲台、黑板、桌、椅等。但今天的教室正在悄然发生着变化。都有哪些高校引领了改造教室的潮流呢?改造后的教室是否美出新高度呢?
北京大学
2006年，北京大学开始着手教室改造工作。同年10月，文史楼27间研讨课教室改造完毕，北大教室开始正式分为两类——研讨课教室和讲授课教室。2017年10月，地学楼又完成31间研讨教室改造。
特点：学生与学生，学生与老师之间皆是面对面的，更有利于大家相互间的交流和学习，教室一般要为教授和学生都准备两面或者三面黑板。
北大地学楼研讨教室
继北大2006年教室改造后，其他高校也陆续进行教室改造。
北京师范大学
教室中的桌椅全部采用自由移动的方式，并首先从舒适方面考虑，根据人体工学进行选择，以舒适作为座椅选择的先决条件。针对教室内的互动，提供了一体机，微信交互、视频交互及苹果投影的手段，实现了多方位、全面的交互方式。
对外经贸大学
2016年 已完成对全校约2/3教室的改造，完成改造的教室主要分为主动学习型教室、多媒体教室和实验室三类。
特点：针对解决教师们对课堂教学环境灵活多变的需求，采用独立的、可移动的桌椅，为老师改变教学方法、丰富课堂教学组织形式提供有力支持，满足教师和学生对灵活的教室空间布局的需求。
中国农业大学
墙体完成吸音方面的改造;照明采用LED灯，考虑亮度和节能的要求;地面采用防滑消音的材质;以触摸屏代替(或部分代替)投影仪，无线网全覆盖。
厦门大学
百变课桌，既可单独使用，也能够拼接起来组成一个大圆桌，方便学生交流讨论，不用的时候还能折叠收起，节省了教室空间。教室后方设有录播摄像头，教师通过“一键式”操作，可以实现教学全过程录制与实时播放。教室四周墙上无处不在的电源插销和网络接口，为富媒体分享、多终端学习、跨终端互动等各种高端功能的实现提供了便利。
福州大学
2017年完成西区79间多媒体教室改造，未来还将完成教室集中控制管理系统的更新、考务及督导监控系统的建设、自动录播系统建设、智慧教室及虚拟桌面应用。
高清触控黑板：一个它就实现了电脑、电视、投影、电子白板、黑板的功能。抗光干扰强，我们在任何天气任何时间，教室的任何角落都能清晰地看见PPT上的每一个细节。
激光超短焦投影：有3D功能并且投影精度极高，可以解决二维画面无法传递抽象知识的难题，为需要图片和影像资料的课程提供了优越的条件。
全向吊麦：只有10厘米左右，但接收范围大，直径8米内都可实现扩音。
哈尔滨工业大学
2017年在一校区正心楼、主楼、机械楼和二校区主楼分别建设了16间可容纳不同班型和人数的研讨型教室。
特点：没有讲台，没有整齐排列的桌椅，取而代之的是散落分布的8张圆桌和四面墙上各自悬挂的一块液晶显示屏。
西北农林科技大学
2017年10月 8号楼第7层完成12间研讨式多媒体教室和2间探究式多媒体教室改造。设有研讨式多媒体教室，探究式多媒体教室，一体化教学与管理云平台。
广东大部分高校
广东目前大部分的大学教室都是阶梯型的，形式比较单一，具有特色的教室设计很少!
大学教室改造虽然令人眼前一亮，但同时也对学校的师资提出巨大的挑战，生师比相对低的高校更有利于开展。未来相信广东也将会有大学加入到教室改造中来，科技与教学的结合也将更加紧密。
