|
日前，国家教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知，其附则中的《设计制作活动（劳动技术）推荐主题及其说明》向全国7-9年级的学生做了一个有关于“3D设计与打印技术的初步应用”主题推荐，且鼓励有条件的学校配备多种打印方式与打印材料的 3D打印机设备。 “工欲善其事，必先利其器”。凭借“物化想象力”、“设计即生产”的特性，3D打印机成为创客实践教育的重要组成部分，在中小学校落地创客理念、推进教育改革的过程中发挥着不可替代作用。 近年来，随着3D打印机的发展及创客教育理念的普及，越来越多中小学校购进3D打印设备，开设3D打印实践课堂，以培养学生的创新设计能力和问题解决能力。然而，许多3D打印学校由于缺乏课程体系、专业的师资力量及成熟的落地解决方案，真实的实践教育效果并不尽如人意。 极光尔沃教育品牌（3D魔方）专业为政府、教育部门、国内外学校、企业单位提供基于3D打印技术的创客教育解决方案。自成立以来，极光尔沃积极响应国家教育部发展3D打印创客教育的号召，推动3D打印技术与创客教育的融合，助力教育机构打造以学校为中心的‘未来创客’人才孵化器。（更多资讯请登录官网：www.jgew3d.com或关注官方微信：极光尔沃3D打印机） 极光尔沃重视投入3D打印创客教育项目的研发，并对国内教育机构‘创客课堂’给予大力协助，在创客教育实施方面积累了丰富的经验。就深圳精华学校、深圳优智实验学校及观澜中心小学等合作学校，极光尔沃除了提供3D打印机、3D笔等教育装备，还提供建模软件、课程体系、师资培训等一系列服务，为学校开设3D创客教育课程提供极大的便捷。 此次，教育部指导性文件的出台，将中小学3D打印机创客实践教育推向了一个新的高度，这无疑会给3D打印行业带来巨大的发展机遇。作为全球3D打印先驱，极光尔沃凭借着技术资源优势及在教育领域积累的行业应用解决经验，帮助教育机构塑造具备本校特色的创造教育模式，从而为国家未来创客人才培养提供助力。 义乌是世界“小商品之都”，每年到义乌采购的境外客商近50万人次，有100多个国家和地区的1.3万多名境外客商常驻义乌。 随着中国“一带一路”倡议的提出，“义新欧”中欧班列的开通，义乌对于世界的影响越来越大。 创客教育 教育部发文支持学校够买3D打印机，“3D打印设计和技术”为中小学实践活动课程 2017年9月25日，中华人民共和国教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知。在附则中的《设计制作活动（劳动技术）推荐主题及其说明》，对全国7-9年级的学生做了一个主题推荐，并鼓励学校购买配备3D打印机： 3D设计与打印技术的初步应用。了解3D打印技术原理，学习三维建模的方法和使用3D打印机的方法，了解3D打印的限制条件，学习产品设计应考虑的基本原则以及设计中的人机关系；运用3D打印技术进行创新设计，打印简单模型。认识与掌握先进技术，提高创新设计能力。有条件的学校可以配备多种打印方式与打印材料的3D打印机。 这个对于3D打印在教育上的应用，简直是一道求之不得的利好政策啊。特别是最后一句“有条件的学校可以配备多种打印方式与打印材料的3D打印机”。 |
