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教育者应寻找“网络游戏”中的教育意义

教育装备采购网 2017-11-06 09:58 围观693次

  随着手机网游“王者荣耀”在社会上的影响日益广泛,不少青少年也沉溺其中,惹来了不少口诛笔伐,难道网络游戏真的是海妖塞壬的歌声一般令人不由自主地沦陷么?我觉得并非如此,手机游戏确实有其独特的魅力,吸引着玩家们投入时间和精力,但并非强制,是作为休闲娱乐,还是沉浸其中,自主权全在个人。

  当越来越多的家长因为自己的孩子沉迷游戏而站出来批评,呼吁像“虎门销烟”一样打击“王者荣耀”时,我反而看到的是家庭教育的无力感,原因有三。

  第一,大人真如他们所说的那样,从始至终立场坚定地反对游戏么?事实并非如此,我们经常看到有的大人忙碌时没工夫照看时,就把手机往孩子手里一塞;有事外出,不能把孩子带上,就拿出平板电脑安抚;当孩子情绪低落,哭闹不止时,大人还是一招——掏手机。不少家长把“手机游戏”当成了安抚奶嘴,正当他们暗自窃喜时,已经将“沉迷游戏”的恶果悄悄埋在了孩子身上。

  第二,有的家长将游戏作为孩子在校时表现优异的奖励,他的行为容易造成孩子对于“网络游戏”认知上的逻辑混乱,既然“网络游戏”并非善类,为什么表现好了就可以玩了呢?可见大人也没有树立起正确的“网游观”。

  第三,很多大人并没有给孩子做出正面的表率,纵观地铁、公交、饭店,随处可见的低头族,家长们如此坚决地认为游戏乃是“精神鸦片”,却在行动上不断地做出退让,甚至自己也沉溺于网络的虚拟世界之中,无法自拔,这让我们的青少年如何能够做到“出淤泥而不染”呢?

  还有人将手机游戏所带来的不良影响与鸦片比较,并称其为精神鸦片,我觉得是有些道理的,这两者对于身体的伤害不一,但对于精神意志的腐蚀却有许多共同之处。但请不要忘记,“鸦片”本是一味疗效显著的中药,具有止痛,涩肠,镇咳之疗效,鸦片尚且如此,对待网络游戏,我们也应该看到它的另一面。

  高尔基说过“游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。”随着教育的不断发展,人们都认识到了儿童在游戏中能学到很多东西,如通过拔河感受合作,通过跳房子锻炼灵巧……但这些都是传统游戏,对于网络游戏,大家的认知就没有那么友好了,人们普遍认为网络游戏是肤浅的,是纯粹地消磨时光,纷纷试图制止,但收效甚微,其实堵不如疏,何不尝试去丰富其中的精神内涵呢。

  和孩子一起玩游戏就是个不错的选择,这样可以更好地了解他们内心的想法,在游戏过程中,可以告诉孩子,什么是团队协作,什么是友谊,孩子面临颓势想要放弃时,可以鼓励他不要轻言放弃,当把这些可贵品质移植到网游之中时,它就和教育化敌为友,携起手来共同促进孩子的成长了。如果成人参与到孩子的网络游戏之中,孩子会更愿意分享自己的真实想法,我们就可以有的放矢地协助他做好时间的规划与身心的调节。

  其实,无论是网络游戏还是传统游戏,都只是休闲方式的一种,大人不必过分紧张,当我们表现得过于重视时,反而容易激发孩子的好奇心,甚至造成逆反心理,置身其中,无法自拔。

  在“互联网+”的大背景下,线上线下的互动日益频繁,目前来看,网络游戏与传统游戏并存的事态已不可逆。作为教育者,我们要寻找“网络游戏”中的教育意义,以积极友善的心态介入到青少年的网游世界中去,让自己和孩子共同树立起正确的“网游观”,莫要将网络游戏“妖魔化”,唯有如此才能让引导孩子正确地“玩游戏”。

  (作者龚天羽,蒲公英独立特约评论员。此为蒲公英评论网站首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。)

来源:蒲公英评论 作者:龚天羽 责任编辑:段河伟 我要投稿
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