教育装备采购网
河南大学体育论坛580*60 第六届图书馆论坛580*60

幼小衔接是否顺利,正确的教育理念是关键

教育装备采购网 2017-11-07 13:33 围观836次

  从幼儿园到小学的过渡阶段,也就是通常所说的“幼小衔接”,是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

  在许多家长的理解中,幼小衔接,就是让孩子提前学习小学课程,认为这样能让孩子赢在起跑线,能更好地适应小学学习生活。而许多幼儿园也为了迎合家长只重视知识上的片面衔接,不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面的衔接,实际上并不利于孩子长远的发展。

  《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。高端幼儿园加盟品牌伟才教育幼教专家也表示:“在幼儿尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背幼儿发展的自然规律。教育要尊重学生的实际水平,特别是做幼儿教育首先要遵从的是幼儿生理和心理特点。提前抢跑,实质上是一种‘揠苗助长’的行为,不值得提倡。”

  危害一:易产生厌学情况

  过早让孩子接受小学课程,有可能会让孩子出现厌学的情况。毕竟“衔接班”的知识会与小学重叠,而重复学习难免会透支孩子的学习热情。与其如此,不如好好培养孩子对知识的兴趣。

  根据0-6岁阶段幼儿的特性,伟才教育在成立之初就实行了“追求生命自然成长”的教育观念。尊重幼儿发展的自然规律,以家庭、社会、幼儿园构建起三位一体的教育生态圈,从“环境生态”、“教育生态”和“社会生态”三个方面开展主要课程。提供给观察和研究动植物的机会,使幼儿真正亲近大自然,激发幼儿爱护自然,尊重生命、热爱生命的情感。通过教具、空间、课程,提升幼儿对身边科学现象的好奇心,从而激发学习兴趣。

  危害二:阻碍幼儿真正的潜能开发

  过早学习小学的课程内容,实际上是让小学挤占幼儿园的时间。幼儿在幼儿园中最主要的任务就是玩,在玩中发展智力、情商,掌握生活与学习技能,可一旦错过这个关键时期,幼儿潜能开发可能被耽搁。

  危害三:易形成心理压力

  让处于形象思维阶段的幼儿掌握抽象思维的知识非常困难,这容易使幼儿在学习过程中受到较大压力。幼儿心理不成熟,过大的压力不利于幼儿形成自信积极的性格。

  孩子形成消极的性格和不健康的心理,是每个父母最不愿意看到的。其实,“幼小衔接”的本质,不在于幼儿的知识衔接,而在于他们的心理过渡。

  据了解,为了引导幼儿形成正确的人生观、价值观和世界观,伟才教育把家庭、社会、幼儿园紧密联系,让幼儿走出校园、走进社会。培养幼儿的独立性和生活自理能力,培养幼儿与人交往的能力,提高解决问题的能力,初步形成良好的性格和人格,从而让幼儿顺利度过衔接阶段。

  望子成龙,望女成凤是每个父母所期望的,可是孩子的成长需要时间,切不可操之过急。若在幼儿园阶段幼儿的内在潜能无法得到充分开发,才是真正输在起跑线上。因此,树立正确的教育观念,科学的选择课程,才是“幼小衔接”顺利与否的关键。

来源:网络 责任编辑:段河伟 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

  • 江苏丹阳市:双向联动 科学合理 做好“幼小衔接”工作
    江苏省教育厅12-15
    为推进幼儿园与小学科学有效衔接,江苏省丹阳市学前教育找准衔接点,以更具人文关怀、更重兴趣能力、更合个体发展为旨归,对标“身心、生活、社会、学习”四大准备,做好“机制、课程、活动、场...
  • 舟山市普陀区“三点合一”全域推进幼小科学衔接工作
    舟山市教育局08-07
    一是以科学领域为突破点。认真落实省市区幼小衔接文件精神,对标义务教育新课标,建立健全幼小联合教研制度,梳理两个学段科学学科课程理念、目标、内容的异同。11所小学与幼儿园正式结对并开展...
  • 四川隆昌市多维发力做好幼小科学衔接工作
    四川省教育厅07-28
    注重顶层设计,构建幼小衔接“共同体”。制定“园、校全面共建,公、民办全面同步,家、园、社全面共筑”推进措施,将学校幼小衔接工作推进情况纳入年终年检考核。与川南幼儿师范高等专科学校签...
  • 济南市中区:深度协同 双向衔接 聚力建设幼小衔接实验区
    山东省教育厅07-12
    习近平总书记强调,推动学前教育深化改革规范发展是重要民生工程。幼小衔接是学前教育的重要环节,解决好幼儿教育与小学教育衔接问题,对提高学生素质,推动教育教学高质量发展具有重要意义。济...
  • 江苏南京市举办幼小科学衔接“家园校共育大讲堂”活动
    南京市教育局07-05
    幼小衔接怎样做更科学?如何帮助小学新生更快适应新的校园生活?近日,江苏省南京市举办幼小科学衔接“家园校共育大讲堂”活动。本次“家园校共育大讲堂”活动,共邀请了南京市学前教育和小学教...
  • 四川甘孜州全力做好儿童学生幼小升学衔接服务
    四川省教育厅06-16
    四川省甘孜州委教育工委、甘孜州教育和体育局始终坚持“以生为本”,把儿童学生幼小升学衔接工作作为一项重要工作抓细抓实,综合施策,靶向发力,引导全州临近毕业幼儿科学做好小学生活提前适应...
  • 常州市金坛区多维发力构建幼小衔接新样态
    江苏省教育厅06-08
    近年来,江苏省常州市金坛区坚持尊重儿童发展特点,集中破解衔接难点,加强幼儿园和小学深度合作,强化各部门管理职能,分阶段、多途径推进幼小科学衔接工作,多维发力构建“幼小衔接”新样态。政...
  • 江苏泰兴市:聚焦幼小衔接 赋能儿童成长
    江苏省教育厅06-02
    近年来,江苏省泰兴市以理论引领为先驱,以教育融合为抓手,以多维合作为基础,全力做好幼小衔接工作。理论引领,赋能幼小衔接。采取“走出去+请进来”的方式,组织多种形式的教师培训活动,带领...

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

九牧