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  • 教师代表:电子书包对学生的改变不止成绩

    中国教育装备采购网 2017/12/13 14:53:50 围观331次 我要分享

      近日,由教育部教育管理信息中心《中国教育信息化》编辑部、《基础教育参考》编辑部主办,学海教育承办的“未来教育家论坛”在杭州隆重召开。本次会议主题为:“互联网+”学生自主学习与未来教育家成长。宁波象山鹤浦中学校长陈荣、天台县赤城中学校长杨淑娉、杭州丁兰实验中学校长赵駸、余杭塘栖第二中学教师耿鸿,作为互联网+教育(信息化教育)领域的先行者与实践者代表,接受了媒体采访。

      来自宁波象山鹤浦中学的陈荣校长介绍了该校特殊的地理位置——位于宁波象山的一个海岛上,这也直接导致了该校教育资源尤其是课外辅导资源的严重不足。因而自2015年开始,该校开始接触、考察电子书包项目,经慎重决定,于2016年接入智通云电子书包在一个年级进行英语课的实验教学。目前,智通云已经在三个年级全面铺开,初三培优班更是全科推行。这主要得益于智通云实现了优质教育资源的共享,并完美填补了学校课外辅导不足的空白。同时,整个英语教研组的专业发展得以提高,课堂形态改变,使老师有更多时间思考如何推进自主学习,探究学习和合作学习。

      相比于鹤浦中学,天台县赤城中学的信息化教育之路则有些“坎坷”,该校校长杨淑娉介绍:早在2013年,该校就已先于省内乃至国内大部分学校,接入了信息化教育,只是那次的“尝鲜”却并不顺利,合作的电子书包平台问题诸多,其中云端教学资源短缺这一弊端尤为明显,一时间,教师、学生、家长怨声载道,用于教学的平板不得不被锁进了柜子里。但杨校并没有因此望而却步,2014年,学校牵手智通云电子书包,凭借智通云丰富的教学资源、优质的教学应用,不仅使电子书包试点班的成绩远高于普通班,而且间接提升了学生的综合能力,参加校园活动主动性强。老师也发生变化,教学热情高涨,借信息化完成了课堂重组。

      杭州丁兰实验中学赵駸校长则通过一组数据,还原了智通云给学校带来的变化:自2016年9月引进学海智通云电子书包,开展实验教学以来,教学效率与学生成绩均得到了大幅度提升。其中,八年级在使用一学期后,各科成绩上升明显,尤其英语学科优秀率平均提升9.3%。今年初三全市统测,该校成绩进入全市前三分之一。另外,该校学生的中考成绩也首次超过了杭州市平均分。“我认为这是互联网时代教育的一个典型案例。借助电子书包这一技术手段,将预习变成了有趣的视频和歌曲,增加了学生的兴趣,提高了学习主动性;还能分层布置课后作业。这样一来,后段学生可以成功托底,前段学生能因材施教,尖子生甚至能混龄混能学习,有能力的初一学生有机会通过电子书包,和初二学生PK。”赵校说道。

      杭州余杭塘栖二中的耿鸿老师则从自身一线英语教师的角度,总结了对电子书包应用于常态化教学的感受:“它改变了教师传统的教,让学生的学习方式得到了极大的改变。”她指出:智通云根据不同学科、不同老师的特色、风格,提供多种个性化的教学手段,例如英语,电子书包给学生们给塑造了一个很好的英语学习、对话环境,让学生变得敢说、会说,而这,是传统教学所无法比拟的。最后,耿鸿老师还提到了她的一个学生,通过智通云电子书包的助力,这位学生获得了余杭区英语中考第一名。有一天,耿鸿老师收到了这位同学的来信,信中提到:我还是热爱英语,像太阳升了落去,无论朝夕。我还是喜欢你,像云追着风,不问所起。愿一切安好,想你,爱你,感谢你!

      正是这封信,让耿鸿老师意识到:电子书包对学生的改变,远不止于成绩。

    来源:附件法制报 责任编辑:魏东 我要投稿
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