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校服改革已经来袭!你是否还在观望

教育装备采购网 2017-12-14 09:38 围观2620次

  随着时代的进步,校服是否应该与时俱进?2015年6月18日,教育部、工商总局、质检总局、国家标准委联合下发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》,明确指出,校服的式样影响学生的形象和气质养成,要求各地相关部门确保校服品质,发挥校服育人和审美功能,保障广大中小学生健康成长。

  “校服新政”推出两年多,上海、广东、青岛多地校服改革引发社会热评,取代“全民吐槽面口袋”成为校服舆论新热点。

  校服汇聚民族精神

  校服是一种民族精神和文化的体现,是培养校园文化的重要载体。自古以来,我国服饰就承载着名族礼仪和文化。纵观中国校服历史,每个时期都有鲜明的特色。随着时代的发展,校服不单单是校园文化的传承、学校精神的体现,更是文化、教育、历史的缩影。

  校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力。学生穿校服有助于学生集体意识的培养,统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位,容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神,对培养学生艰苦朴素的品质,避免攀比之风在校园里出现等都有积极意义。

  

校服改革已经来袭!你是否还在观望

民国时期首次出现的女性校服是社会进步的一个象征

  传统文化校服沿承中华礼仪

  独具中国特色的校服,既可以培养孩子对传统文化的兴趣,又可以提升国家责任感。据介绍,根据年龄、风格,“国民校服”有多个版本。例如:幼儿版面料采用竹节麻面料,使用纯天然染料;小学版面料采用毛料和锦缎;运动版面料则采用新型环保材料铜氨丝和织锦,穿起来非常透气,比较利于孩子们运动,也便于穿脱。这样的“国民校服”制作成本并不高,几乎与普通校服差不多。

  从文化传播、环保健康方面来说,家长和老师们都非常支持传统校服。日本和韩国的校服也保留了传统服饰,在平日或重大节日都可以穿着出街,我们确实也需要类似的方式传承文化。

  

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 中国风—传统文化校服

  当前,世界各国校服都有自己独特的风格,既是民族文化的体现,也是时代进步的要求。

  

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  美国校服

  

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  日本校服

  

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  英国校服

  探寻校服背后的问题 加速变革的到来

  目前我国大陆的校服主要是运动服,只有少数学校的校服已经更新为西式校服。尽管有学校尝试打破“校服魔咒”,但“百花齐放”的局面并未出现。究其原因,有以下几个方面:

  1、校服质量问题

  大多数校服都存在着易起静电、起毛球、保暖性差等问题。让校服变美,首先要过质量关和价格关。只有不断加强校服质量和价格监管,严惩校服采购中的贪腐行为,才能使校服质优价廉,这是校服变美的前提和基础。

  2、校服款式过于单调

  随着时代的发展,新一代的学生们也跟着时代的步伐进步着自己的审美观。因为不美观、不合身,学生不愿穿;因为质量差、价格贵,家长不愿买;因为要求多、选择少,学校不愿订做,校服改良由此失去了动力。

  3、没能体现出年龄、性别上的差异

  各年龄段在款式结构上基本没有什么差异,不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征。学校过度强调校服的统一效果,甚至男女同服,其出发点在于和谐统一、便于管理,使得中学生在性别意识启蒙时期,没有因日常所穿着的服装而起到良好的美育作用。

  

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  九十年代以来,中小学生大多在运动服里度过了豆蔻年华

  4、要革新思想

  首先,要去除保守心态,认为时尚靓丽的校服会导致学生早恋情况的发生,这些陈旧的思想,直接放慢了校服发展的脚步。

  通过“互联网平台”规范校服管理

  相比传统的校服订购管理,阳光智园“互联网+”模式具备以下几个显著特点:首先,平台建立校服采购廉政风险防控机制,学校把选择厂家的方式、价格、质量标准在平台上公示,接受社会各界的监管;其次,打通家长与厂家直接联系通道,学校不再组织订购和经手校服费用,由家长和厂家直接建立购买关系,通过家长用户评价机制,更好地推动企业提升服务水平。

  

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  新式校服出现

  校服,作为校园特定群体的统一着装,不仅是校园独特文化的一种体现,也是构成日常行为规范的重要载体,反映了一所学校的精神风貌、文化特色和办学理念,传承着校园文化。优秀的校服还会营造良好的校园氛围,提升学校的知名度和社会形象。

  校服改革已势在必行。相信在未来,将有更多中小学生穿上安全好看的校服!

来源:教育装备采购网 作者:张肖 责任编辑:张肖 我要投稿
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