2017年最前沿的教育信息化技术——VR成为了最耀眼的明星，而“K12(中小学12年)”被认为是VR未来在教育领域的一个爆发点，已经在全国各地中小学掀起了建设风潮，VR教育成为了中小学信息化教育突破的新亮点。
VR技术虽然起源于美国，但在中国最为火热，中国的VR技术已经成为了全球技术领跑者，甚至超过了美国。专业咨询研究报告显示，预计2021年中国VR市场规模将达到790.2亿元。2019年将会是消费级内容市场的一个转折点，行业内主要内容制作商将开始盈利，市场规模将达到278.9亿元。
据了解，2017全国中小学落地了上千个VR教室，各个高校的VR实验室和VR实训教室也达500多家，VR教育在教学中的应用已经形成了一定的规模，VR教育内容也得到了质和量上的提升，全国的VR教育内容公司也如雨后春笋，涌入VR教育行业，中小学的内容课件已经达到了上万个，高校定制类课件也有数千之众，但是由于各个公司的课件内容未形成共享使用，都零星分布在各个VR教育内容公司，造成了资源的严重浪费。
VR课件内容的弊病让很多学校对VR教育的引入望而却步，微视酷针对上述问题，研发了全球VR课件编辑制作软件——XRmaker，让技术小白了老师和学生变身为VR技术大拿，根据教学需求和学习要求，制作出相应的课件内容，实现了专业老师做专业的课件设计，解决了VR课件少而不精的难题。
对于虚拟现实如何跟创客教育相结合，从而在更广泛的领域发挥更大的作用，微视酷杨威表示，VR目前主要用于课堂教育、课外科普、职业教育和在线教育，但其实VR更应该运用于创客教育，通过沉浸式、体验式创客学习，利用VR眼镜进行虚拟创客，让学生亲自主动去感知，从而增加对知识的吸收程度。创客教育将成为VR未来在教育领域的一个爆发点，有利于推动创客课堂教育变革。
