核心提示：将现代信息技术融入到班主任的班级管理中，能融洽师生关系、增强家校联系，丰富班级活动，促进学生各方面均衡发展，提高班级管理效率。
本地区职中学生大部分来自农村，父母大多在外务工，因环境原因欠缺关爱，教育欠佳，初中文化课基础较差，迷恋网络、手机游戏、学习目的不明确、无心向学、法制观念淡薄、不服从管教、不会尊重别人、以自我为中心、自以为是等。将现代信息技术融入到班主任的班级管理中，能融洽师生关系、增强家校联系，丰富班级活动，促进学生各方面均衡发展，提高班级管理效率。针对中职生的上述教育问题，作了以下信息技术融合到班级管理的应用研究。
一、信息技术加强沟通效果
1.校讯通
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”可见家校联系的重要性。
随着信息技术的发展，家校联系的工具非常多，其中校讯通是一个出色的平台。校讯通主要依靠互联网和手机短信，促进家校良好沟通的综合教育平台，在学校与家长联系、教师与家长沟通、教师与学生交流、家长与学生及时联系中发挥了很大的作用。现在家长忙，常常在外地工作，召开家长会或者家访都有一定难度，老师和家长接触机会不多，家长主动联系了解学生情况也少，这种情况下校讯通起到了非常明显的作用。通过手机短信，教师可以将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、期末评语、当天作业、学校的动态和通知等信息直接发送到家长的手机上，使家长及时、方便、全面了解自己孩子在学校的情况。家长可以通过上行短信或登陆校讯通网站与学校教师进行互动，主动查询学生的各项情况。校讯通有力促进了家长与老师的互动交流，使家长和学校沟通零距离。校讯通也方便教师临时发布通知给家长或学生--如天气变化，路况突变等，可以及时发布温馨提示，让家校更好的联系沟通。
2.QQ、QQ群
现在年轻人基本普及人手一部智能手机，每个人都有QQ号码，QQ交流已经成为年轻人交流的主流工具。培养高效的班干部，通过QQ(教师与学生、家长与学生、学生与学生、)及QQ群(学生群、家长群)加强教师与学生，学生与学生，甚至家长与学生、教师的联系。QQ沟通，各方之间都是平等的，少了面对面的“特殊身份”，交流起来比较方便直接，可以真实地表达自己的想法，更利于交流，消除日常工作中的一些不理解。在日常中，除了引导主流正能量思想，还能根据个别学生情况进行特别的交流辅导。本校这个阶段的家长，只有少部分会利用QQ。合理利用家长群，这部分家长能非常好的协助教师，把学校外的教育处理的更加好。
3.微信
现在的年轻人比较懒得打字，喜欢潮流，微信的兴起，他们很快适应并普及。作为班主任有必要引导他们合理利用新工具进行学习、交流。微信的语音对讲,能让遇到问题的学生及时方便地向教师或其他同学请教，增加了交互的时效性，只要是有需要解决的问题，随时随地都可以使用智能手机和同学、老师、家长进行交流互动。
二、信息技术增强德育实效
主题班会是学校对学生进行思想品德教育的重要阵地和载体。好的主题班会对学生树立正确人生观、价值观和养成良好习惯具有重要意义。传统主题班会模式已经没办法适应现代中职生的性格特点，常常被流于形式，没有多大成效。将信息技术融合到班级主题班会中根据学生特点合理运用，能极大地调动学生参与的兴趣，同时显著提高班会的质量。
多媒体技术能把形式多样、功能各异的感性材料有机结合,带领学生进入宽松愉快的学习课堂，让学生积极参与，认真思考，深入交流，主动探索，使学生逐渐形成正确的人生观，逐步养成良好的学习、生活习惯。如父亲节、母亲节我把周围的一些感人故事，网上的最感人的故事制作成一个影片穿插到ppt中，图、文、影视、音乐等相结合，在视觉、心灵上感动学生，合理安排节目，引导学生讨论，激发每个学生的情感，培养学生亲情、感恩思想，并在成长日志中思考在日常生活中作为子女应该怎样做;职业规划班会课中，现场联系上他们的师兄、师姐视频交流，减少时空距离，吸引学生交流，更好地领悟职业规划。
三、信息技术实现网络学习
1.博客教学
(1)传统博客学习
一个学生的成长，无论思想还是专业知识都需要要漫长的时间积累。现在电脑普通，智能手机普及，随时随地都可以通过网络学习。为此，我建立班级学习博客，利用这个基于网络的学习平台发布班会准备、学习计划、学习方法、学习资源网站、作品成果交流等。博客信息丰富多彩，学生能够主动获取知识，从课堂转到人机互动、生生互动，师生互动，使学生有了表现自我的平台，激发了学生学习的兴趣与强烈欲望，使学生主动投入到知识学习和问题探索中，在不同观点的讨论中迸发出各种学习的思想。利用博客，学生主要是完成课后任务、个别学习、在线交流、小组讨论等。这个过程很多都记录在博客上面，学生们慢慢养成写博客日志的习惯，形成同学们互相学习、竞争、交流的活跃学习氛围。每月我会在博客置顶本月学习之星、班集体杰出贡献、思想进步、出色博客等进行鼓励，家长也能通过博客知道学生的学习情况，很是支持，效果非常好。(2)博客养成习惯成长日志
要求每个学生每周按照给出的格式写一篇养成习惯日志，写出该周的目标，该周进步的，做得好的，做得不好的，值得写下的事情等等。一定阶段进行养成习惯阶段小结，并作出未来计划。在安全、守法、符合道德范畴下，至少给予班主任阅读评论的权限，每周班主任给予鼓励性的引导评论。一学期后，日志帮助学生改正很多不良习惯，并不断的促进学生良好习惯的养成。
2.搜索引擎的利用和网络资源搜索学习
网络上有丰富的资源。在学习过程中遇到问题，先独立思考解决，然后再搜索寻找，最后交流学习以及资源分享。开始的时候，博客作业里面定期发布搜索任务，一个学期后都养成良好搜索学习习惯，并做到搜索资源及分享的习惯。
3.微博学习交流
现代中职生自我思想比较强，喜欢张扬，喜欢把日常的事情发布到微博上，爱好有大量的粉丝关注。每个班都有不少人成为手机控、微博控，而网络中鱼龙混杂，倒不如疏导、引导他们利用微博学习。班中成立微博小组，平时关注、引导及留意班中同学的微博言论，进行正能量的传播。适当时候，利用微博邀请家长、老师等进行一些话题讨论学习;直播一些教育的相关故事，如参观福利院、慈善万人行等。
4、网络硬盘资源共享
网络硬盘服务商提供的空间越来越大，存取速度越来越快，电脑、手机利用网盘方便快捷，非常适合网络时代的资源共享。把班会德育相关视频文件进行主题整理归类，通过网络硬盘共享给学生、家长，多方面进行思想品德教育，传播积极思想。同时给权限班干部，通过各种途径获取合适学习资料、优秀电影视频等，然后整理归类进行网盘共享和班内(学生及家长)推广学习。
