随着移动互联网和平板电脑的普及,应用平板电脑作为电子书包,实现课堂上的智慧学习以及课外的移动学习成为大势所趋,电子书包让师生之间的跨时空互动,个性化交流成为可能。
智慧课堂项目并不是挑战和颠覆传统的课堂教学模式,而是帮助我们在传统课堂教学中反复提倡的学习行为得到具体的落实,体现为易实施、可监控,最终实现“因材施教,自主学习”。
智慧课堂与传统教学方式的区别
1.课前预习:
传统的方法:学生看课本或学案,自主学习难,教师难监控。
智慧课堂方法:用多媒体微课,学生易学,教师可监控。
2.课中带着问题学习:
传统方法:80%时间用于讲授基础知识,解决“是什么”问题,20%时间讲“为什么、怎么样”。
智慧课堂方法:运用“智慧课堂教学系统” 加强教师与学生的信息互动,20%时间用于讲“是什么”,80%时间师生互动“为什么、怎么样”,提高分析能力。
3.课后作业高质量完成
传统方法:困难问题“回避”或“抄袭”,作业情况“难监控”。
智慧课堂方法:用“作业辅导系统”困难问题“及时辅导”、学生可“反思并建立错题本”,作业情况“可监控”。
4.及时复习巩固
传统方法:同样问题反复讲、辅导面小、教师累、效率低。学生不情愿,有阴影。
智慧课堂方法:学生应用“作业辅导系统”学生随时个性化学习、可反复听、自信心增强。教师省力又省心,师生关系融洽。
5.自我诊断及时解决
传统方法:年级统一TEST,时间滞后。
智慧课堂方法:学生借助系统自动针对知识点即时组题,随时检测,及时反馈。教师可以依据学生对知识的掌握程度进行分层TEST。
总之,基于电子书包的智慧学习,有利于实现优质教育资源的共建共享,有利于及时解决学生学习过程中的个性化问题,有利于培养学生自主学习能力,有利于激发学生学习兴趣,使老师更及时的了解学生的学习情况,在实际教育过程中能更有针对性的进行教育,从而提高教育的质量和效率,如学习评估和成绩管理、作业情况统计和答疑交流都可以让教师及时的掌握学生的学习情况,针对学生的个性化问题给予及时的解决方法。
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