秋意微凉，月桂新绽。在重庆市2018年秋季学前教育教研工作会暨“游戏、环境与课程建设”现场研讨会上，庆龄幼儿园的教研活动如此丰富多彩，展示得惟妙惟肖。
庆铃幼儿园园长邓雪梅
大会前，来自各区县近200名幼儿园园长及教师观摩了庆龄幼儿园环境、早运动与音乐游戏《快乐小主人》。会中各幼儿园代表从游戏、环境和课程建设三个方面进行经验交流。
幼儿园游戏方面，庆龄幼儿园涂德兰主任就《游戏精神视域下幼儿园音乐游戏的“思”与“施”》为主题，分享了庆龄幼儿园“小主人音乐游戏”推进与构建思路。涂主任从“实施专题学习”、“营造音乐环境”、“教研‘三步曲’”三个方面探讨游戏精神重构下幼儿园音乐游戏研究与实施路径。
渝北幼儿园付密老师以本园角色游戏为案例，对角色游戏开展的环境方面，西南大学实验幼儿园刘洋老师分享了中班《爸爸妈妈的职业》主题墙方案设计，提出在主题墙环境创设中的几块“积木”，刘老师还就以上内容提出了具体策略，如共性与个性兼顾、自主与支持兼顾、开放操作与展示收藏兼顾等。
渝北人和长安幼儿园陈红霞老师对大班“跟着我！影子”主题环境创设的思路进行了分享，并对《影子大集合》、《影子的成因与特点》、《影子的运用》三个主题活动的呈现方式和作用进行了阐述。
渝北幼儿园李越老师以主题活动《小小理财家》为案例，从主题来源、活动目标、结构导图,环创形式、作用出发，以课程导图为线索介绍每一版块主题墙的活动课程背景、教育功能与评价。
庆龄幼儿园李倩老师以“墙上做课程，教育显无痕”为主题分享了大班主题墙《重庆日记》的创设，提出在墙面创设上应注意观察分析和动态调整。现状和原因进行了描述和分析。
课程建设方面，渝北幼儿园颜勇园长介绍了幼儿园体验式生活教育课程建构策略，探讨了体验式生活教育课程建构的现状、思路、计划和变化。颜园长提出，幼儿园体验式生活教育课程的建构既是幼儿园自身发展的需要，也是教师专业发展和幼儿健康成长的需要。并鼓励幼儿教师在实践中多反思、在反思中找问题。
在各个幼儿园研讨幼儿园的游戏、环境和课程建设中，重庆市教育科学研究院主办的学前教育教研会也同步进行。学前教育中心主任徐宇、重庆市教育委员会基教处副处长江鹏、渝北区教育委员会调研员张梅、学前教育教研员李传英等行业专家领导共同教研幼儿学前教育。参会各个幼儿园园长、教师等均表示本次大会形式多样且内容丰富，将活动观摩、经验分享、专题讲座相结合，并涵盖游戏、环境、课程三大主题，有利于各区县幼儿园准确把握我市学前教育发展动向，有利于促进我市学前教育质量提升。
