百年大计，教育为本。菏泽市委、市政府始终坚持把教育事业放在优先位置，全力办好人民满意的教育。
东明县开发区中学新建教学楼
曹县博宇学校的学生美术作品
郓城县今年建成启用了王花园、唐塔等6所城区学校
百年大计，教育为本。菏泽市委、市政府始终坚持把教育事业放在优先位置，全力办好人民满意的教育。按照“哪怕只上一个项目，也要加快学校建设；哪怕只进一名财政供养人员，也要留给教师；哪怕只有一元投入，也要花在孩子们身上”的工作理念，切实做到财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要，以教育的优先发展支撑经济社会又好又快发展。
保证资金投入 全面消除“大班额”
在东明县开发区中学，记者了解到，东明县累计投入财政资金15亿元，用于“全面改薄”和化解中小学“大班额”项目建设以及内配设施设备的采购。截至目前，723个“改薄”项目已全部完成，东明县所有中小学全部消除了超大班额，规划的1245套农村教师周转宿舍已建成1165套。
东明县开发区中学，是一所“高起点、高标准、高质量”九年一贯制现代化学校，也是东明县解决城镇中小学“大班额”重点项目之一。学校占地158亩，规划总投资2.5亿元，建筑总面积9.6万平方米，设小学部、初中部各36个班，可提供学位3420个。目前，一期工程2栋教学楼、1栋综合楼、2栋标准化学生公寓楼、1栋高规格餐厅已投入使用，同时建成了400米现代化标准运动场、标准化篮球场。
据东明县开发区中学负责人钟习战介绍，二期工程包括2栋教学楼、2栋学生公寓楼、1栋体育馆和1个报告厅，春节后开工，明年秋季开学可全部投用，建成该校共能提供学位6400余个。
在牡丹区金沙江小学项目前，记者了解到，为解决城区学校大班额问题，牡丹区共投资10亿元，新建、改扩建城区中小学11所，目前，有9所学校秋季开学时已投入使用，2所正在紧张建设当中，年底前可全面完成建设任务，牡丹区中小学平均班额降到55人以下，消灭超大班额。
据相关负责人介绍，金沙江小学位于润泽棚改项目内，此处全部为民房住宅，通过棚改拆迁腾出土地建设，共拆迁160余户，拆迁面积4万平方米，总占地52亩，总投资2.3亿元，建筑面积2.5万平方米，容纳48个教学班，建成投用后可新增小学学位2160个。
保障教师队伍建设推进教育优质发展
据曹县博宇中学王校长介绍，曹县博宇中学2018年新建综合楼、教学楼、男生宿舍、学术报告厅各一栋，是菏泽市重点中学、县级规范化学校。学校重视师资队伍建设，全力打造一支师资力量雄厚、教学理念先进的教师团队。现有专任教师147人，其中省特级教师1人，省级优质课等荣誉获奖者10人，市级骨干教师等荣誉获得者58人，147名教师均拥有本科及以上学历，32名教师拥有研究生学历，专任教师合格率100%。目前共有36个教学班，在校学生1858人，师生比为1：12.64。
学校以“为学生幸福人生奠基”为办学宗旨，大力开发课程资源，着力抓好素质教育，除国家课程和地方课程外，开设了创意编程、手工、剪纸、篮球、足球、素描、书法等校本课程20多种，寓教于乐，寓乐于学。开展运动会、演讲比赛、经典诵读比赛、学生才艺大赛等丰富的学生活动，发掘学生多方面的潜能，从而全面提高学生综合素质，促进多样化人才的培养和发展。
在郓城县八里河小学，记者获悉，郓城县今年建成启用了王花园、唐塔等6所城区学校，改扩建了乐园、蒋庙等7所城区学校，新增班额356个，新增学位17800个，从根本上解决了大班额问题。
郓城县在完成全面改薄并顺利通过国家义务教育均衡发展验收的基础上，实施教育质量提升三年计划，开展了大阅读、大教改、大培训工程，先后选拔124名农村教师到城区学校交流任教，组织386名城区优秀教师下乡支教，让农村孩子享受到和城镇同等教育资源，促进了教育内涵式发展。今年新招聘教师570名，其中硕士研究生60名，全力推进义务教育向优质均衡方向发展，着力打造区域教育高地。
教育扶贫相结合 阻断贫困代际延续
在单县博爱学校，记者看到了一批特殊的孩子，他们乐观阳光、积极向上，但由于家庭原因并不能和普通的孩子一样上学，他们吃住全在学校，虽然很少体会到家庭的温暖，但依然拥有一个健康快乐的童年。
据悉，单县博爱学校是一所针对特困儿童养教并重的全日制寄宿式公益学校，学校坐落于定砀路与外环路交接处南500米，占地106亩。单县县委、县政府高度重视教育扶贫工作，深切感受到孩子是家庭的未来，脱贫的希望，教育是阻断贫困代际延续的根本。县委、县政府投资80余万元进行校舍整合，配备了现代化的教育教学设备和设施。作为一所专门的贫困儿童学校，学校为每一名特困儿童免费提供一切生活用品和学习用品。学生周末往返校，免费提供接送用车。还与社会爱心捐赠精准对接，让社会爱心人士能够更精准的奉献爱心，促进贫困儿童健康快乐成长。
据单县人大副主任、博爱学校第一校长朱艳霞介绍，今年5月至6月，由单县人大教科文卫委牵头，组建专门调研小组，兵分多路对全县留守儿童入学情况和特殊家庭儿童进行了全面细致的深入调研。调研组成员走访了全县每个村的精准扶贫户，其中特困家庭儿童2485人、孤儿115人。每到一户都积极宣传精准扶贫优惠政策，使教育扶贫深入人心，并全面了解贫困儿童的生活和学习状况，动员他们全部来博爱学校就学。结合全县22个乡镇办事处特殊家庭孩子的分布以及符合博爱学校入学条件情况，录取特困家庭孩子143人，含孤儿或事实孤儿36人、父母一方死亡或下落不明的单亲儿童69人、父母均有大病或残疾的儿童38人。
