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    走向AI+教育普及之年 中庆开启大数据时代

    走向AI+教育普及之年 中庆开启大数据时代

    无论是新技术驱动下风生水起的教育市场,还是国内外大力投入的教育改革,人工智能的应用和学习正逐渐成为未来社会必备的技能之一,这也让我们认识到对现行教育体制及方法进...
    2018-01-12 围观170 [原创] 基教
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    江南大学田备:连接校园 “使能”学习

    江南大学田备:连接校园 “使能”学习

    ​人工智能可以很好地实现物对人的服务,以及人对物的控制。人工智能为物联网安装上大脑,把智能提升为智慧。江南大学副校长田备不久前,世界物联网博览会在无锡召开。物联...
    2017-11-23 围观120 [深度] 高教
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    奥威亚欧闯:无互动不录播

    奥威亚欧闯:无互动不录播

    为交流国内外教育装备最新发展信息,分享区域、学校、企业在教育装备工作中的思考和经验,由上海市教育学会、上海教育装备行业协会主办,上海市教育委员会教育技术装备中心...
    2017-09-29 围观172 [企业] 基教
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    爱学堂汪建宏:互联网让教育更公平、更创新

    爱学堂汪建宏:互联网让教育更公平、更创新

    爱学堂CEO汪建宏是中国做在线教育最早的一拨人。24岁创办学路公司,27岁营收近亿,29岁就已掌舵国内最大的中小学网校。爱学堂CEO汪建宏2014年被称为在线教育元年,年融资超...
    2017-09-27 围观87 [企业] 基教
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    在线教育之乱,“愿打愿挨”不是理由

    在线教育市场存在一个愿打一个愿挨的现象,买卖双方都有点稀里糊涂的感觉,这样看似相安无事,实则会破坏整个行业的风气。除了对在线教育的资质要从严审核外,还应对在线教育的发展采取促进性原则,体...
    2017-09-22 围观120 [深度] 基教
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    教育信息化实施过程中遇到了这些问题

    2012年,教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。五年后,教育信息化理念和体系已经在许多地区落地,公立学校们正在引进相应的设备和开设课程。但如何将信息化技术和教学充分结合,...
    2017-09-18 围观188 [深度] 基教
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    在线教育之乱,“愿打愿挨”不是理由

    在线教育市场存在一个愿打一个愿挨的现象,买卖双方都有点稀里糊涂的感觉,这样看似相安无事,实则会破坏整个行业的风气。除了对在线教育的资质要从严审核外,还应对在线教育的发展采取促进性原...
    2017-08-15 围观91 [深度] 高教基教
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    一锤子买卖背后 教育云平台应用的落地困境

    一锤子买卖背后 教育云平台应用的落地困境

    (图片来源:Pixabay)有些问题,你在办公室小隔间里永远都想象不到。我们的平台上引入了很多优质的教学资源,有新东方名师优课、各种直播课资源、录播资源,既可以给老师备课...
    2017-08-07 围观223 [企业] 基教
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    新一代人工智能发展规划撬动教育变革

    新一代人工智能发展规划撬动教育变革

    2017年7月20日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),提出构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国,并明确了我国新一代人...
    2017-07-25 围观393 [深度] 基教
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    移动化、碎片化时代 在线教育如何二次迭代

    移动化、碎片化时代 在线教育如何二次迭代

    专访网易云课堂负责人蒋忠波在线教育,尤其是针对成年人的在线技能教育,作为互联网行业中的慢行业,一直给人的印象是平稳发展、不温不火。不过,在2016年到2017年,这种变...
    2017-07-25 围观95 [深度] 基教
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    人工智能助力教育信息技术应用普及

    人工智能助力教育信息技术应用普及

    2014年以来,教育部每年组织实施一师一优课、一课一名师活动,目的在于汇聚优质资源,引导和促进广大中小学教师更好地应用信息技术开展课堂教学。各地也纷纷把这一活动的落...
    2017-07-21 围观265 [深度] 基教
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    探索“互联网+”课堂新模式实现资源共享

    探索“互联网+”课堂新模式实现资源共享

    省党代表、龙岗区平冈中学语文老师王雪娟:探索互联网+课堂新模式实现优质教育资源共享提升教育发展质量,重在激发教师内在积极性王雪娟。受访者供图第一次担任省党代表,感...
    2017-05-26 围观137 [企业] 基教
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    李志民:信息化社会将带来新的教育形态

    信息技术正在与教育教学深度融合,以MOOC为代表的新型知识传授方式将引发教育形态的改变,让人们对未来教育充满激情。MOOC能为世界上具有网络接入条件的每个人提供最好的教育,实现了人类有史以...
    2017-05-17 围观269 [深度] 高教
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    关于未来智能教育 大咖们都怎么看?

    人工智能与未来教育论坛在华东师范大学举行。围绕人工智能如何引领各行各业发展趋势、人工智能在教育领域将产生怎样的影响以及人工智能将给未来教育带来怎样颠覆性的挑战和创新机遇等问题,来自...
    2017-05-15 围观143 [企业] 高教基教职教
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    协同互联网 建立绿色培养教育体系

    ​互联网时代,网络信息技术使人们的认知方式和学习方式发生着改变,传统意义的课堂教育被全球化的网络教育所冲击,教、学、习三要素所体现出来的师生关系,也在被互联网+教育的新型教育模式所影...
    2017-04-24 围观118 [深度] 高教基教
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    中庆宋东茂:紧跟潮流前瞻性的“第六感”

    中庆宋东茂:紧跟潮流前瞻性的“第六感”

    人物:中庆集团董事长宋东茂时间:2017年3月16日地点:北京盈创动力大厦7层中庆集团董事长宋东茂当前,中国教育正面临着升级转型,与之相辅相成的教育装备领域同样需要新鲜...
    2017-04-01 围观331 [高层] 基教
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    高校扎堆建慕课,盛名之下其实难副

    ​据2016年中国MOOC大会信息显示,清华大学慕课建设数量已经超过斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学,跃居世界第一位。然而,与高校扎堆建设慕课现象并存的是,坚持使用慕课学习的学生寥寥无几...
    2017-03-31 围观151 [深度] 高教
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    线上线下融合 “双师课堂”探索进行时

    教室正中间的120英寸大屏里,主讲老师抛出了一个问题,学生拿起手边的答题器按下自己的答案,教室里还有一位辅导老师在查看学生的答题情况。这是时下很火的双师课堂的上课情景。随着互联网远程直...
    2017-03-17 围观208 [企业] 基教
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    教育信息化十三五:融合创新推动教育现代化

    ​近日,教育部正式颁布了《教育信息化十三五规划》(以下简称《规划》)。《规划》在国家十三五规划指导意见基础上,根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议的工作部署,立足我国教育信息化发...
    2017-03-14 围观167 [深度] 基教
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    两会建言:用“互联网+”推动教育公平

    教育的不公平根源在于资源分配不均,用大数据和人工智能一定程度上能填补这个鸿沟,两会期间,多位全国人大代表和政协委员就教育改革提出建议,呼吁通过互联网+的手段加速教育资源的普惠化。3月...
    2017-03-10 围观170 [深度] 高教
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    一片蓝海的在线教育,有哪几种模式?

    关于在线教育的授课模式和商业模式,我想就K12教育行业得录播课、直播课以及在线一对一进行简短分析。虽然,最近教培圈连续发生了两起比较博人眼球的事件:香港冒出个8500万身价补课天王,在线教...
    2017-02-13 围观194 [深度] 基教
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    熊丙奇:在线教育,少些炒作多些踏实

    ​不论线下教育,还是在线教育,教育能获得生存和发展空间的重要依靠,只有教育品质。近年来,在线教育越来越火。数据显示,2015年第一季度,全球教育投资40%以上投在中国。这个数据两年前只有5...
    2017-01-13 围观100 [企业] 基教
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    “在线教育+公立学校”的变现困局

    在线教育在C端跑马圈地的同时,进入公立学校或者教育机构,通过切入B端完成同用户的深度绑定成为业界关注的一块市场蛋糕。上个月,北京官方宣布启动中学在线辅导计划试点,这也表明了学校对于接...
    2017-01-05 围观118 [深度] 基教
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    科达季青松:以智慧的方式传递智慧

    科达季青松:以智慧的方式传递智慧

    ​访苏州科达科技股份有限公司教育事业部技术总监季青松日前,第71届中国教育装备展示会在广西南宁圆满召开。众多信息化产品争鲜斗艳,为观众带来一场感官盛宴。展会期间,...
    2016-11-29 围观1791 [高层] 基教
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    录播教室助力教育现代化

    伍家岗区教育教学研究所熊晓然当前,录播教室以一种高大上的形象进入学校。我们可以充分发挥录播教室及其配套资源平台的作用,助力学校现代化发展。一、创新教学环境,着力学生发展。新的教育形...
    2016-07-27 围观157 [企业] 基教
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    新信息技术时代的碎片化学习无可回避

    早在2011年,我在新建构主义第一篇论文中就提出:信息超载和碎片化是网络时代学习面临的两大挑战。如何应对这两大挑战是教育研究中的当务之急。然而直到今天,我发现对这个问题的研究仍然没有得...
    2016-07-06 围观394 [企业] 高教基教
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    “知识课堂”如何转变为“智慧课堂”?

    何为智慧课堂?通俗地说,就是充满生命活力和智力活动的课堂,就是让学生越学越有趣、越学越聪明的课堂,而不是让学生越学越麻木、越学越迟钝的课堂。过去强调双基目标,在新课程背景下我们倡导...
    2016-06-02 围观2653 [企业] 基教
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    云南大学教授董云川:“慕课”的黄昏?

    科技改变教育,教育离不开科技,但教育不应为科技所困。在新技术助推教育发展的同时,我们忽然意识到:慕课的黄昏似乎会比预料来得早。作为新形态大规模开放式在线课程,慕课乘上了教改时代的过...
    2016-05-31 围观2697 [企业] 高教
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    微课“微”改变

    自2012年9月教育部教育管理信息中心主办第一届中国微课大赛以来,微课成为一个热门话题。如今,第二届中国微课大赛正在进行中。面对汹涌而来的微课热潮,小学数学教学该如何应对?小学数学课堂不...
    2016-05-25 围观721 [企业] 基教
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